| A、在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進行基因交流 |
| B、基因與性狀之間是一一對應的關系 |
| C、將S型菌的DNA與R型活菌混合培養后只出現S型活菌 |
| D、“瓜熟蒂落”與植物激素調節密切相關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、突變、自然選擇、隔離 |
| B、突變、基因重組、自然選擇 |
| C、突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離 |
| D、可遺傳變異、自然選擇、隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 播種數量的比例 | 收獲種子的產量 | ||
| 大麥 | 燕麥 | 大麥 | 燕麥 |
| 0.2 0.4 0.6 0.8 |
0.8 0.6 0.4 0.2 |
42 81 98 105 |
133 56 32 13 |
| A、大麥和燕麥各占一半 |
| B、大麥遠遠多于燕麥 |
| C、燕麥遠遠多于大麥 |
| D、大麥和燕麥均減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
| PH | 8 | 8 | 7 |
| 溫度 | 800C | 400C | 400C |
| 酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 底物 | 1mL | 1mL | 1mL |
| A、甲物質是該酶的激活劑 |
| B、該酶在80℃的環境條件下沒有活性 |
| C、試管Ⅲ中酶的活性比試管Ⅱ中的高 |
| D、35min后試管Ⅱ中產物的量不再增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、液泡 | B、線粒體、液泡 |
| C、線粒體 | D、細胞膜、液泡膜 |
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