【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學習小組進行了相關實驗，結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是
A. 堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強
B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力
C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同
D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力
【答案】C
【解析】若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，雖然污布類型2中加酶的去污力最高，但不能說明堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強，A錯誤；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力，B錯誤；若不考慮是否加酶，第2組和第3組相比，單一變量是污布的類型，結果第2組去污力明顯高于第1組，由此說明堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同，C正確；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力，D錯誤。
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【題目】甲圖為動作電位在軸突上的傳導示意圖，乙圖為軸突上某一位點的電位隨時間變化圖，下列有關敘述正確的是（ ） 
A.甲圖中軸突膜上的點處于④狀態時，膜內Na+濃度高于膜外
B.甲圖和乙圖都能判斷動作電位的傳導方向
C.甲圖中處于①③之間的軸突膜上的點正處于乙圖中DF過程
D.甲圖③⑤之間的軸突膜，K+通道大量開放，膜內K+大量涌入膜外，此過程不消耗能量
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【題目】某生物體可以完成如圖反應，下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 如圖示表示二糖水解，則可表示乳糖水解的過程
B. 若圖示代表二肽水解，則能增加氨基和羧基的數目
C. 若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程
D. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程
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【題目】下列有關說法正確的是：
A. 支原體是原核細胞，其細胞中的遺傳物質的單體只有4種
B. 細胞學說揭示了動植物細胞的統一性和多樣性
C. 將顯微鏡轉換為高倍鏡時，先用粗準焦螺旋調節，再用細準焦螺旋調節
D. 生命系統的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
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【題目】某研究小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數，結果如表1所示。請回答以下問題：
（1）裝置圖中的Y溶液的作用是的是_______________；設置乙裝置的目的是_____________。
（2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向_________移動（填“左”或“右”)。
（3）另一組該實驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往_______(填“上”或“下”)移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如表2所示：
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的氣體變化體積/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
分析數據可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率越來越___________________。
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【題目】下列有關人的減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較，正確的是
A. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有同源染色體
B. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有姐妹染色體單體的分離
C. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程染色體數目可能相同
D. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程DNA含量可能相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在用乳酸菌制作泡菜中泡菜腐爛，下列原因中不正確的是
①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖
②罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
③罐口封閉缺氧，抑制了其他好氧菌的生長和繁殖
④罐口封閉不嚴促進了需氧腐生菌的生長和繁殖
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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