科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、直立向上生長的是① |
| B、彎向光源生長的是②④ |
| C、不生長也不彎曲的是③⑤ |
| D、將④放在勻速轉動的轉盤上,會彎向光源生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、“桑基漁塘”是人工建立的良性生態系統,其能量可循環利用 |
| B、初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 |
| C、水產養殖時,為充分利用生產者所固定的太陽能,應多養殖肉食性魚類 |
| D、在某池塘遭到嚴重污染,最終導致該生態系統動植物全部死亡的過程中,存在正反饋調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 1 |
| 2b-1 |
| A、②③④⑥ | B、①③⑤⑥ |
| C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若SB-SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程 |
| B、若SB-SA>0,且Sm-SN-SL>0,則叢林樹木同化作用占優勢 |
| C、若SB-SA<0,僅從環境推測,當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低 |
| D、從暗反應的角度考慮,若在一晝夜內SN+SL<Sm植物就能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發生基因突變而恢復正常 |
| B、運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 |
| C、把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的 |
| D、對有缺陷的基因進行修復,使其恢復正常,達到治療疾病的目的 |
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