【題目】Ⅰ.欲配制0.18 mol·L-1醋酸鈉溶液500 mL,可采用以下兩種方案;
方案一:用托盤天平稱取________g無水醋酸鈉,溶于適量水中,配成500 mL溶液。定容時若仰視容量瓶刻度線,則所配制結果將___________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
方案二:用體積均為250 mL且濃度均為________ mol·L-1的醋酸與氫氧化鈉兩溶液混合而成(設混合后的體積等于混合前兩者體積之和)。
Ⅱ.某些非金屬單質可以與強堿溶液發生反應。例如白磷(P4)可以與過量的熱NaOH溶液反應生成PH3氣體和NaH2PO2(次磷酸鈉)。
(1)寫出上述反應的化學方程式______________________________
(2) NaH2PO2 為__________ (填“正鹽”或“酸式鹽”),
(3)已知NaH2PO2水溶液pH>7,次磷酸的電離方程式為______________________;
NaH2PO2水溶液pH>7的原因:________________________________________。
(4)H3PO2 及 NaH2PO2均可將溶液中的 Ag+ 還原為銀,從而可用于化學鍍銀。
利用(H3PO2)進行化學鍍銀反應中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為 4︰1,則氧化產物為:
______________(填化學式)。
【答案】7.4偏小0.36P4 + 3NaOH + 3H2O === 3NaH2PO2 + PH3↑正鹽H3PO2
H2PO2-+H+H2PO2-+H2O
H3PO2+OH-H3PO4
【解析】
Ⅰ.欲配制0.18 mol·L-1醋酸鈉溶液500 mL,可采用以下兩種方案;
方案一:根據n=c×V,m=n×M可知,用托盤天平稱取無水醋酸鈉質量為0.18×0.5×82= 7.4 g,定容時若仰視容量瓶刻度線,溶液的體積偏大,根據c=n/V可知,所配制結果將偏;正確答案:7.4; 偏小。
方案二:醋酸和氫氧化鈉1:1恰好完全反應生成醋酸鈉,設醋酸濃度為cmol/L,0.25×c=0.18×0.5,c= 0.36 mol·L-1;正確答案:0.36。
Ⅱ.(1)根據電子守恒、原子守恒可知該反應的化學方程式:P4 + 3NaOH + 3H2O === 3NaH2PO2 + PH3↑;正確答案:P4 + 3NaOH + 3H2O === 3NaH2PO2 + PH3↑。
(2)根據題給信息可知,P4 與過量 的NaOH溶液反應生成NaH2PO2,因此,H3PO2為一元弱酸,所以NaH2PO2為正鹽;正確答案:正鹽。
(3)已知NaH2PO2水溶液pH>7,說明該鹽屬于強堿弱酸鹽,次磷酸為一元弱酸,電離方程式為:H3PO2
H2PO2-+H+;H2PO2-水解,溶液顯堿性,水溶液pH>7:H2PO2-+H2O
H3PO2+OH- ;正確答案:H3PO2
H2PO2-+H+ ;H2PO2-+H2O
H3PO2+OH-。
(4) NaH2PO2為正鹽,可將溶液中的Ag+ 還原為Ag,Ag元素的化合價降低,P元素的化合價升高,設氧化產物中P元素的化合價為x,由氧化劑與還原劑的物質的量之比為4:1及電子守恒可以知道: 4×(1-0)=1×(x-1),計算得出:x=+5;因此根據原子守恒規律可知氧化產物為H3PO4;正確答案:H3PO4。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在200 ℃時,將a mol H2(g)和b mol I2(g)充入到體積為V L的密閉器中,發生反應:I2(g)+H2(g)
2HI(g)。
(1)反應剛開始時,由于c(H2)=______ mol·L-1,而c(HI)=________,所以化學反應速率________最大。(填v(正)或v(逆))。
(2)隨著反應的進行,反應混合物中各組分濃度的變化趨勢為c(H2)_____,而c(HI)_____ ,從而化學反應速率v(正) _______ (填減小、增大、不變)。
(3)當反應進行到v(正)與v(逆)________時,此可逆反應達到了最大限度。若保持外界條件不變時,混合物中各組分的物質的量、物質的量濃度、質量分數、體積分數、反應物的轉化率和生成物的產率都將________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。
Ⅰ.甲同學根據元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系,設計了如圖裝置來一次性完成元素氮、碳、硅非金屬性強弱比較的實驗研究。已知A是強酸,B是塊狀固體。打開分液漏斗的活塞后,可看到有大量氣泡產生,燒杯中可觀察到白色沉淀生成。
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(1)甲同學設計實驗的理論依據是_________________。
(2)寫出選用的物質:A____________,B____________,C________(填化學式)。
(3)燒杯中反應的離子方程式為______________________。
(4)乙同學認為甲同學設計的實驗不夠嚴謹,應在B和C之間增加一個洗氣裝置,該裝置中應盛放________(填試劑名稱)溶液,目的是_____________________。
Ⅱ.丙同學設計了如圖裝置來驗證鹵族元素性質的遞變規律。A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣。
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(5)A處的實驗現象為_________;寫出B處反應的離子方程式:____________;向NaBr和KI的混合溶液中,通入足量的Cl2充分反應后,將所得溶液蒸干并灼燒,最后得到的物質是_________。
(6)丙同學利用此實驗證明鹵素單質氧化性Cl2>Br2>I2,你認為此實驗_____(填“合理”或“不合理”),理由是_______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】總的物質的量為0.50mol的Fe粉與Al粉混合物分為等質量的兩份;在一份中加入足量的稀鹽酸,在標準狀況下產生氣體aL;在另一份中加入足量的氫氧化鈉溶液,在標準狀況下產生氣體bL。則a+b的數值不可能是( )
A. 5.6 B. 7.3 C. 8.2 D. 11.2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:
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請填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_________(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處)。
A.燒杯
B.坩堝
C.表面皿
D.泥三角
E.酒精燈
F.干燥器
(2)步驟③的實驗操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。
(3)步驟④反應的離子方程式是 。
(4)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。
(5)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】I.某探究小組在實驗室中用鋁土礦(主要成分為Al2O3,還含有Fe2O3、SiO2)提取氧化鋁。回答下列問題:
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(1)在實驗中需用1 mol·L-1的NaOH溶液480 mL,配制該溶液已有下列儀器:燒杯、托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒,還缺少的儀器是______________。
(2)寫出步驟①中發生反應的離子方程式___________
(3)甲同學在實驗室中用如圖裝置制備CO2氣體,并通入濾液B中制備Al(OH)3時,結果沒有產生預期現象。
乙同學分析認為:甲同學通入CO2的量不足是導致實驗失敗的原因之一,你認為乙的分析是否合理?________。若合理,請用離子方程式解釋其原因_________________________________(若你認為不合理,該空不作答)。
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II.某實驗小組為探究ClO-、I2、SO42-在酸性條件下的氧化性強弱,設計實驗如下:
實驗①:在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液,并加入少量的稀硫酸,溶液立即變藍;
實驗②:向實驗①的溶液中加入4 mL 0.5 mol·L-1的亞硫酸鈉溶液,藍色恰好完全褪去。
(1)寫出實驗①中發生反應的離子方程式:_____________________________
(2)實驗②的化學反應中轉移電子的物質的量是_______________________。
(3)以上實驗說明,在酸性條件下ClO-、I2、SO42-的氧化性由弱到強的順序是__________________________________________________________。
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