下圖所示的實驗，能達到實驗目的的是
| A | B | C | D |
 |  |  |  |
| 驗證化學能轉化為電能 | 驗證溫度對平衡移動的影響 | 驗證鐵發生析氫腐蝕 | 驗證非金屬性Cl＞ C ＞ Si |
科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
Ⅰ. 在實驗室利用下列裝置，可制備某些氣體并驗證其化學性質。
完成下列表格：
| 序號 | 氣體 | 裝置連接順序（填字母） | 制備反應的化學方程式 |
| （1） | 乙烯 | _________________ | _________________ |
| （2） | 乙炔 | A→C→E | _________________ |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．圖I裝置中通入N2和O2的作用是相同的 |
| B．圖Ⅱ中甲、乙兩裝置產生噴泉的原理一樣 |
| C．圖Ⅲ①裝置中鎂片是原電池的負極；②裝置中鎂片是原電池的正極 |
| D．圖Ⅳ分液漏斗盛硝酸能證明非金屬性N＞C＞Si，盛硫酸能證明非金屬性S＞C＞Si |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
以下進行性質比較的實驗，不合理的是
| A．比較Cu、Fe2+的還原性：鐵加入硫酸銅溶液中 |
| B．比較氯、溴單質的氧化性：溴化鈉溶液中通入氯氣 |
| C．比較鎂、鋁金屬性：氯化鎂、氯化鋁溶液中分別加入過量的NaOH溶液 |
| D．比較碳、硫非金屬性：測定同條件同物質的量濃度的Na2CO3、Na2SO4溶液的pH |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液進行如下操作，結論正確的是
| | 操作 | 現象 | 結論 |
| A | 滴加BaC12溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有SO42― |
| B | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應 | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+無K+ |
| C | 滴加氯水和CC14，振蕩、靜置 | 下層溶液液顯紫色 | 原溶液中有I― |
| D | 滴加稀NaOH溶液，將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍 | 原溶液中無NH4+ |
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科目：高中化學 來源： 題型：填空題
(14分)
某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發生電化學腐蝕類型的影響因素，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部，塞上瓶塞(如圖1)。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化。
（1）請完成以下實驗設計表(表中不要留空格)：
| 編號 | 實驗目的 | 碳粉/g | 鐵粉/g | 醋酸/% |
| ① | 為以下實驗作參照 | 0.5 | 2.0 | 90.0 |
| ② | 醋酸濃度的影響 | 0.5 | | 36.0 |
| ③ | | 0.2 | 2.0 | 90.0 |
| 實驗步驟和結論(不要求寫具體操作過程)： |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
從下列事實所得出的相應結論正確的是( )
| 序號 | 實驗事實 | 結論 |
| ① | Cl2的水溶液可以導電 | Cl2是電解質 |
| ② | 將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續燃燒 | 還原性：Mg>C |
| ③ | 常溫下白磷可自燃而氮氣須在放電時才與氧氣反應 | 非金屬性：P>N |
| ④ | 某無色溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱，產生的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍 | 該溶液中一定有NH4+ |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
從綠色化學的理念出發，下列實驗不宜用下圖所示裝置進行的是( )。
| A．不同濃度的硝酸與銅反應 |
| B．稀硫酸與純堿或小蘇打反應 |
| C．鋁與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應 |
| D．H2O2在不同催化劑作用下分解 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
“封管實驗”具有簡易、方便、節約、綠色等優點，觀察下列四個“封管實驗”（夾持裝置未畫出），判斷下列說法正確的是 （ ）。
| A．加熱時，a上部聚集了固體NH4Cl，說明NH4Cl的熱穩定性比較好 |
| B．加熱時，發現b中I2變為紫色蒸氣，在上部又聚集為紫黑色的固體 |
| C．加熱時，c中溶液紅色變深，冷卻后又變淺 |
| D．e內氣體顏色變淺，d內氣體顏色加深 |
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