基礎訓練大象出版社九年級化學人教版
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8.(4)加熱后的試管,立即用冷水沖洗。
不良后果:
試管炸裂
。
(5)向燃著的酒精燈內添加酒精。
不良后果:
引發火災
。
答案：(4)試管炸裂
解析：加熱后的試管溫度很高，立即用冷水沖洗，試管會因驟冷而炸裂。
(5)引發火災
解析：向燃著的酒精燈內添加酒精，酒精易被引燃，從而引發火災。
9.規范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)取用8.0mL的酒精,應選用
10
(填“10”“50”或“100”)mL的量筒。如果某同學在量取8.0mL液體時,仰視讀數,則量取的實際體積
大于
(填“大于”“小于”或“等于”)8.0mL。
(2)用托盤天平稱取12.5g食鹽固體,稱量時發現指針向右偏轉,這時應該
繼續向左盤添加食鹽
。
(3)用下圖所示方法檢查裝置的氣密性。
若裝置的氣密性完好,則手握住試管外壁后觀察到的現象是
導管口有氣泡冒出
,手離開一段時間后末端管口的現象是
丙
(填“甲”“乙”或“丙”)。
答案：(1)10；大于
解析：量取8.0mL酒精，應選用略大于8.0mL的量筒，10mL量筒最合適；仰視讀數時，視線低于凹液面最低處，讀數偏小，實際量取的液體體積大于8.0mL。
(2)繼續向左盤添加食鹽
解析：托盤天平稱量時，指針向右偏轉，說明右盤質量大，即左盤食鹽質量不足12.5g，應繼續向左盤添加食鹽，直至天平平衡。
(3)導管口有氣泡冒出；丙
解析：檢查裝置氣密性時，手握住試管外壁，試管內氣體受熱膨脹，氣壓增大，導管口有氣泡冒出；手離開后，試管內溫度降低，氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水會倒吸進入導管，形成一段穩定的水柱，對應圖丙。
10.思維模型的建構既方便問題的解決,又能促進學生深度學習。圖1是某小組對解決“氣密性檢查”類問題建構的思維模型。結合該小組建構的思維模型,完成如圖2裝置氣密性檢查相關操作的問題。
(1)操作一:往錐形瓶中加水至如圖2所示位置,從建模的角度分析,該操作屬于上述思維模型中的
構建封閉體系
。
(2)操作二:從B導管向錐形瓶內吹氣,觀察到
A導管口有氣泡冒出
現象,說明裝置的氣密性良好。從建模的角度分析,“從B導管向錐形瓶內吹氣”屬于上述思維模型中的
改變壓強
。
(3)基于以上思維模型,請你再設計一種檢查圖2裝置氣密性的方法:
用手握住錐形瓶，觀察A導管口是否有氣泡冒出，松手后A導管內是否形成一段水柱（合理即可）
。
答案：(1)構建封閉體系
解析：往錐形瓶中加水至一定位置，使長頸漏斗下端管口浸沒在水中，從而形成一個封閉的體系，符合思維模型中的“構建封閉體系”。
(2)A導管口有氣泡冒出；改變壓強
解析：從B導管向錐形瓶內吹氣，錐形瓶內氣壓增大，氣體從A導管逸出，會觀察到A導管口有氣泡冒出；向錐形瓶內吹氣使瓶內氣壓增大，屬于“改變壓強”。
(3)用手握住錐形瓶，觀察A導管口是否有氣泡冒出，松手后A導管內是否形成一段水柱（合理即可）
解析：通過手握住錐形瓶，利用手的熱量使瓶內氣體溫度升高，氣壓增大（改變壓強），若氣密性良好，A導管口會有氣泡冒出，松手后溫度降低，氣壓減小，A導管內會形成一段水柱，以此檢查氣密性。
