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測量某種食用油的密度如圖．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，然后調(diào)節(jié)

，使天平衡量平衡．
（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A、用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m₁．
B、將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m²．
C、將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V．一上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）現(xiàn)已測出m₁是110g，則量筒里食用油的質(zhì)量是

g，讀出量筒的讀數(shù)V=

mL，即V=

cm³，算出這種食用油的密度是

g/cm³．

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小林同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測鹽水的密度，

（1）他把天平放在水平桌面后，發(fā)現(xiàn)天平的狀態(tài)如圖1所示，要調(diào)節(jié)天平的平衡，請寫出首先進(jìn)行的調(diào)節(jié)步驟是：

．
（2）他知道測密度的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=

，只要測出鹽水的質(zhì)量m和對應(yīng)的體積V，即求得鹽水密度，隨后，小林同學(xué)利用調(diào)節(jié)好的天平進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積V；
B．用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m_l；
C．用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m₂；
以上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）而鹽水的體積V可以由圖乙中的量筒測得，請你為他記錄得體積為

cm³，但圖2甲、乙、丙三圖的容器中均有鹽水，且都有質(zhì)量，若要求出鹽水的密度，應(yīng)選擇

幅圖（選填“甲”或“乙”或“丙”）中的鹽水的質(zhì)量．
（4）最后他很快知道了鹽水的質(zhì)量，應(yīng)是

，從而他求得鹽水的密度為

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某教師在課堂教學(xué)中做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．愛動腦筋、善于動手的小陽同學(xué)，當(dāng)即頓悟到對此實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)就可以粗略地測出其他液體的密度．
（1）這個演示實(shí)驗(yàn)的原理是薄塑料片受到筒內(nèi)水向

的壓強(qiáng)和管外水

．
（2）小陽對這套裝置進(jìn)行了簡易改進(jìn)，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標(biāo)有

的紙條．
（3）用薄塑料片堵住玻璃管的一個端口并將其浸在水中一定深度h₁，然后往玻璃管中倒入待測液體，當(dāng)恰好能使塑料片脫落時，記下待測液體在玻璃管中的深度值為h₂．請推導(dǎo)出待測液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

要測量鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，請你按測量鹽水密度的步驟將順序和所有數(shù)據(jù)填入下表．

實(shí)驗(yàn)順序	被測物體	數(shù)據(jù)
	V_鹽水（cm³）
	m_鹽水（g）
	m_杯+鹽水（g）
	ρ_鹽水（g/cm³）
	m_{杯+剩余鹽水}（g）

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度的知識后，同學(xué)們準(zhǔn)備測，食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案．請?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁．
（2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些食用油的質(zhì)量為

；
（3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測出食用油的體積V；
（4）計(jì)算出食用油的密度ρ．
方案二：（1）將天平置于水平臺上，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m₁；
（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V：
（4）測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m₂；
（5）計(jì)算出被測食用油的密度ρ=

．
（1）請分別找出兩種方案中的不足之處：
方案一：

；
方案二：

．
（2）糾正錯誤之后，應(yīng)準(zhǔn)備選擇方案

來做實(shí)驗(yàn)，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
（1）①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)

，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是

cm³；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為

g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ=

g/cm³．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m₀；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m₁；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m₂．
請你根據(jù)他測得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=

．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

測量鹽水密度．先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為

cm³．使用天平測質(zhì)量前，應(yīng)將托盤天平放在水平桌面上，游碼放在天平標(biāo)尺的

處．如果分度標(biāo)尺上面的指針?biāo)幍奈恢萌鐖D乙所示，應(yīng)將天平右端的平衡螺母向

移動直至天平橫梁在水平位置平衡．用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則游碼所示的質(zhì)量是

g，燒杯和鹽水的總質(zhì)量

g，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多大？
（1）小剛想，花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小，于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水上，由此可以證明他的猜想是

的．
（2）到學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖，最后算出花生油的密度，請你將測得的結(jié)果填入表．

燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）	燒杯和剩余花生油的質(zhì)量（g）	花生油的質(zhì)量（g）	量筒中花生油的體積（cm³）	花生油的密度g/cm³
150	107.6		53

（3）圖是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度知識后，小華用一只圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一些小石塊、一把刻度尺（如圖12）就巧妙地測出了食用油的密度．他完成了以下操作步驟：

A．剪去飲料瓶的上部，保留中下部的圓柱部分．
B．再次將瓶放入桶中，測量露出水面的瓶高h(yuǎn)₂．
C．在瓶內(nèi)注入一些待測的食用油，測量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H．
D．瓶中放入幾個小石塊和少量水，使水沒過石塊，將它放入桶中．使它浮在水面上，測量露出水面的瓶高h(yuǎn)₁．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，小華的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是

；（只填寫步驟前的字母）
（2）在瓶中放入幾個小石塊，是為了

；
（3）若已知水的密度為ρ_水，請用實(shí)驗(yàn)中所測物理量的字母代表測量量，推導(dǎo)出計(jì)算食用油密度的公式：ρ_油=

；
（4）為了使測量值更準(zhǔn)確，請你提出一條需注意的事項(xiàng)：

．

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