【題目】下列估測合理的是（ ）
A.人步行的速度約為1.1m/s
B.我國國歌演奏一次的時間約為15s
C.一個普通中學(xué)生的重力約為150N
D.人體感到舒適的氣溫約為29℃
一諾書業(yè)暑假作業(yè)快樂假期云南美術(shù)出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的鉤碼處于平衡狀態(tài)，鉤碼重0.5N，彈簧測力計的示數(shù)為N，若將彈簧測力計向右移動兩小格，仍保持彈簧測力計的示數(shù)不變，應(yīng)該在原鉤碼下加掛個相同的鉤碼，才能讓杠桿仍保持平衡． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)．過一會兒電壓表的示數(shù)變大，可能發(fā)生的故障是（ ）
A. 可能是L1燈絲斷了 B. 一定是L1短路
C. 可能是L2燈絲斷了 D. 一定是L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2016年10月17日7時49分，執(zhí)行與天宮二號交會對接任務(wù)的神舟十一號載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征二號F”運載火箭發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2名航天員送上太空；圖示為“長征二號F”運載火箭，它采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機(jī)．
①煤油燃燒過程中，其熱值大小 ；
②燃?xì)鈱鸺龉�，燃�(xì)獾膬?nèi)能會 （兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖所示． 
（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是： ．
（3）如圖所示右側(cè)鉤碼處改用彈簧測力計豎直向下拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱食用油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實是（________）
A．同樣情況下，油升溫比水快 B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水難蒸發(fā)
（2）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個方案：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
為驗證猜想，小華做了如下實驗：在2個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的水和食用油，用兩個電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：小華選擇的是方案_______。
（3）在這個實驗中，使用___________間接表示水和食用油吸收的熱量多少．結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可知食用油的比熱容為__________J/（kg℃）。（水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個鉤碼在已凋零的彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)．由圖可知，此彈簧測力計量程是 ， 鉤碼的重力大小為；若彈簧測力計拉著這個鉤碼以0.2m/s的速度勻速上升，則彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”） 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將同一個雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中，靜止時如圖所示，關(guān)于雞蛋所受的浮力和液體的密度，下列說法正確的是（ ） 
A.甲中的浮力比較大
B.乙中的浮力比較大
C.甲的密度比較大
D.乙的密度比較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A.
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B.
跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大
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