Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖1所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是： ．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠的特點，并通過調整來改變F1和F2的大小．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖2中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？ ．

Answer 1

【答案】
（1）小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計
（2）改變力的方向；砝碼質量
（3）作用在同一條直線上
【解析】解：（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準確些；（2）實驗過程中，可以通過改變砝碼的質量改變兩個拉力的大小，其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向；（3）二力只有在同一條直線上時才會平衡，因此利用該環節可以驗證二力方向問題；

故答案為：（1）小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；（2）改變力的方向，砝碼質量；（3）作用在同一條直線上．

解決此題需要掌握探究二力平衡的條件要從大小上、是否一條直線上，經過實驗逐步得出結論；

知道滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力，定滑輪可以改變力的方向．