張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是
A. 通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導體a的電阻大于導體b的電阻
C. 當在導體b的兩端加上1V的電壓時，通過導體b的電流為0.1A
D. 將a、b兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”能力提升練習題 題型：簡答題
小王師傅要裝一盞螺絲口燈座的電燈，并用開關控制電燈的亮熄，他知道螺絲口燈座的金屬套應該接在零線這一邊的電路上，萬一不小心手碰到金屬螺旋套也不至于觸電，小王師傅按照自己畫的圖把電路裝完后，閉合開關，電燈亮了，他用試電筆筆尖接觸燈座的兩接線點a和b，接觸a時試電筆氖管變亮，接觸b時氖管不亮．他指著b對小華說：“這是接零線的，接觸它不會觸電．”小華對小王說：“王師傅你現在接觸它不會觸電，但是開關一旦斷開或者接觸不良，那就不堪設想了．”小王很詫異，心想：“電燈亮著都不觸電，電燈熄了還會觸電嗎？”請你幫小王師傅分析一下，他的想法錯在哪里．
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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節杠桿 同步練習題 題型：單選題
觀察圖示的指甲刀的結構圖，其中分析正確的是
A．一個杠桿，且是省力杠桿
B．兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿
C．三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿
D．三個杠桿，一個費力杠桿，兩個省力杠桿
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：實驗題
小明利用圖甲所示的電路探究通過導體的電流與電阻的關系，這個實驗中要控制________一定，根據實驗的數據繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當導體的電阻為________Ω時，通過它的電流為0.1A；實驗過程中，小明控制導體兩端的電壓為________V．
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
如圖所示是探究電流與電阻關系的電路，電源電壓恒為3 V．在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開關移動滑片P，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數．接著斷開開關，取下10Ω的電阻，換上5Ω定值電阻后就閉合開關，此時電壓表示數以及應進行的操作是
A. 小于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數仍為2V
B. 小于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數仍為2V
C. 大于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數仍為2V
D. 大于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數仍為2V
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
在用圖所示的電路探究歐姆定律時，分探究電流與電壓的關系和電流與電阻的關系兩步進行，每步都要多次調節滑動變阻器。關于調節滑動變阻器的目的說法正確的是
A. 目的相同，都是為了改變定值電阻的阻值
B. 目的相同，都是為了改變定值電阻兩端電壓
C. 目的不同，前者為了改變定值電阻兩端電壓；后者為了保持定值電阻兩端電壓不變
D. 目的不同，前者為了保持定值電阻兩端電壓不變；后者為了改變定值電阻兩端電壓
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題
小月在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U 與通過它的電流 I 的關系”時，記錄的實驗數據如下表所示．請根據表中數據歸納判斷：當I=0.5A時，U = ________V .
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：單選題
小剛用所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。 在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是
A. 保持變阻器滑片不動
B. 將變阻器滑片適當向左移動
C. 將變阻器滑片適當向右移動
D. 適當增加電池的節數
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科目：初中物理 來源：北師大版2018-2019學年八年級物理上冊第四章聲現象章節測試卷 題型：單選題
大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了
A. 減弱聲波反射 B. 增強聲波反射 C. 增加聲音響度 D. 使墻壁更美麗
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