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某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖。

（1）這次被調查的同學共有 名；

（2）把條形統計圖（題22-1圖）補充完整；

（3）校學生會通過數據分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據此估算，該校18 000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

如圖，已知A（－4，），B（-1,2）是一次函數y=kx+b與反比例函數y=（m≠0，m＜0）圖象的兩個交點，AC⊥x軸于C，BD⊥y軸于D。

（1）根據圖象直接回答：在第二象限內，當x取何值時，一次函數大于反比例函數的值?

（2）求一次函數解析式及m的值；

（3）P是線段AB上的一點，連接PC，PD，若△PCA和△PDB面積相等，求點P坐標。

如圖，⊙是△ABC的外接圓，AC是直徑，過點O作OD⊥AB于點D，延長DO交⊙于點P，過點P作PE⊥AC于點E，作射線DE交BC的延長線于F點，連接PF。

（1）若∠POC=60°，AC=12，求劣弧PC的長；（結果保留π）

（2）求證：OD=OE；

（3）求證：PF是⊙的切線。

已知二次函數y=a－4x+c的圖像經過點A和點B．

（1）求該二次函數的表達式；

（2）寫出該拋物線的對稱軸及頂點坐標；

（3）點P（m，m）與點Q均在該函數圖像上（其中m＞0），且這兩點關于拋物線的對稱軸對稱，求m的值及點Q到x軸的距離

下列圖形中既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形的是（ ）

下列計算正確的是（ ）

A、 B、

C、 D、

一元二次方程根的情況是（ ）

A、有兩個不相等的實數根

B、有兩個相等的實數根

C、只有一個實數根

D、沒有實數根

如圖，點A、B、C、D、O都在方格紙的格點上，若△COD是由△AOB繞點O按逆時針方向旋轉而得，則旋轉的角度為（ ）

A、30° B、45° C、90° D、135°

如圖所示，AB是⊙O的直徑，CD是⊙O的弦，連結AC、AD，若∠CAB＝35°，則∠ADC的度數為（ ）

A、35° B、45° C、55° D、65°

如圖，⊙O的弦AB＝8，M是AB的中點，且OM＝3，則⊙O的半徑等于（ ）

A、8 B、4 C、10 D、5