【題目】某學校為了解九年級男同學1000米跑步的成績,隨機抽取了部分男生進行測試,并將測試成績分為A、B、C、D四個等級,繪制了不完整的成績等級頻數表和扇形統計圖.
成績等級 | 頻數 |
A | 24 |
B | 10 |
C | b |
D | 2 |
合計 | a |
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(1)表中a= ,b= ;
(2)扇形圖中C的圓心角度數是 ;
(3)若該校共有九年級男生600人,請估計沒有獲得A等級的學生人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數
的圖像與坐標軸交于點
和點
.
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(1)求該二次函數的解析式;
(2)已知該函數圖像的對稱軸上存在一點
,使得
的周長最小.請求出點
的坐標;
(3)在(2)的條件下,在
軸上找一點
,使得
是等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,點O是邊AC的中點.
(1)在圖1中,將△ABC繞點O逆時針旋轉n°得到△A1B1C1,使邊A1B1經過點C.求n的值.
(2)將圖1向右平移到圖2位置,在圖2中,連結AA1、AC1、CC1.求證:四邊形AA1CC1是矩形;
(3)在圖3中,將△ABC繞點O順時針旋轉m°得到△A2B2C2,使邊A2B2經過點A,連結AC2、A2C、CC2.
①請你直接寫出m的值和四邊形AA2CC2的形狀;
②若AB=
,請直接寫出AA2的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數
的圖象與
軸交于點
,與
軸交于點
,直線
經過點
.
(1)求
的值;
(2)若點
是直線
上方拋物線的一部分上的動點,過點P作
軸于點F,交直線AB于點D,求線段
的最大值
(3)在(2)的條件下,連接
,點
是拋物線對稱軸上的一動點,在拋物線上是否存在點
,使得以
為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AC=BC,∠ACB=α,點D為直線BC上一動點,過點D作DF∥AC交直線AB于點F,將AD繞點D順時針旋轉α得到ED,ED交直線AB于點O,連接BE.
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(1)問題發現:
如圖1,α=90°,點D在邊BC上,猜想:
①AF與BE的數量關系是 ;
②∠ABE= 度.
(2)拓展探究:
如圖2,0°<α<90°,點D在邊BC上,請判斷AF與BE的數量關系及∠ABE的度數,并給予證明.
(3)解決問題
如圖3,90°<α<180°,點D在射線BC上,且BD=3CD,若AB=8,請直接寫出BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某校數學興趣小組的小明同學為測量位于玉溪大河畔的云銅礦業大廈AB的高度,小明在他家所在的公寓樓頂C處測得大廈頂部A處的仰角為45°,底部B處的俯角為30°.已知公寓高為40m,請你幫助小明計算公寓樓與礦業大廈間的水平距離BD的長度及礦業大廈AB的高度.(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+4x+c經過原點O(0,0)和點A (3,3),P為拋物線上的一個動點,過點P作x軸的垂線,垂足為B(m,0),并與直線OA交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在直線OA上方時,求線段PC的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在DC邊上(不與點C,點D重合),點G在AB的延長線上,連結EG,交邊BC于點F,且EG=AG,連結AE,AF,設∠AED=
,∠GFB=
.
(1)求
,
之間等量關系;
(2)若△ADE≌△ABF,AB=2,求BG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了豐富學生課余生活,決定開設以下體育課外活動項目:A籃球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有__________人;
(2)請你將條形統計圖(1)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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