【題目】如圖,
、
是等腰
兩腰上的高,
、
相交于點
.
(1)求證:
;
(2)點
在邊
的延長線上,過
作
交
的延長線于點
,作
交
的延長線于點
.求證:
.
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【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析
【解析】
(1)根據“AAS”證明△BMC≌△CNB,可得∠OBC=∠OCB,再根據經等角對等邊可證結論成立;
(2)由
=
-
,可得PE-PF=BM,由△BOM∽△BAN,得
,再證明AM=AN,代入整理可證結論成立.
解:(1)∵等腰△ABC中,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵CM⊥AB,BN⊥AC,
∴∠BMC=∠CNB=90°,
又∵BC=BC,
∴△BMC≌△CNB,
∴∠OBC=∠OCB,
∴OB=OC;
(2)連接OP,
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∵PE//AB,PF//AC,
∴∠PEC=∠BMC=90°,∠PFB=∠CNB=90°.
∵
=
-
,
∴
OC·BM=
OC·PE-
OB·PF,
∵OB=OC,
∴PE-PF=BM.
∵∠BMC=∠ANB=90°,∠BMO=∠NBA,
∴△BOM∽△BAN,
∴
,
∴OM·BN=BM·AN=(PE-PF)·AN.
∵△BMC≌△CNB,
∴BM=CN,
∵AB=AC,
∴AM=AN,
∴OM·BN=(PE-PF)·AM,
∴AM·PF+OM·BN=AM·PE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC,BD交于O,EF過點O與AD,BC分別交于E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,則四邊形EFCD的周長_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學就本校學生對新冠肺炎防控有關知識的了解情況進行了一次隨機抽樣調查,圖①、圖②是他們根據采集數據繪制的兩幅不完整的統計圖(A:了解很少,B:了解一般,C:了解較多,D:了解很多).請你根據圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求本次抽取的學生人數;
(2)先求出
、
兩類學生人數,然后將圖②補充完整;
(3)在扇形統計圖中,計算出
部分所對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該學校共有1200名學生,請估計
類的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,M點是BC的中點,A為圓心,AB為半徑的圓交AD于點E.點P在弧BE上運動,則PM+
DP的最小值為____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=
(
<45°).先將△ABC以點B為旋轉 中心,逆時針旋轉90°得到△DBE,再將△ABC以點A為旋轉中心,順時針旋轉90°得到△AFG,連接DF,DG,AE,如圖②.
(1)四邊形ABDF的形狀是 ;
(2)求證:四邊形AEDG是平行四邊形;
(3)若AB=2,
=30°,則四邊形AEDG的面積是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上(如圖所示).該小組在標桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=∠FED),在F處測得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測得FD=2.4米.求旗桿AB的高度約為多少米?(結果保留整數,參考數據:sin67°≈
,cos67°≈
,tan67°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,拋物線
與
軸交于點A和點C(2,0),與
軸交于點D,將△DOC繞點O逆時針旋轉90°后,點D恰好與點A重合,點C與點B重合.
(1)直接寫出點A和點B的坐標;
(2)求
和
的值;
(3)已知點E是該拋物線的頂點,求證:AB⊥EB.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線
與雙線
交于
、
兩點,
為第三象限內一點.
(1)如圖1,若點
的坐標為
.
①
______,點
的坐標為______.
②不等式
的解集為______.
③當
,且
時,求點
的坐標.
(2)如圖2,當
為等邊三角形時,點
的坐標為
,試求
、
之間的關系式.
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