【題目】如圖,點(diǎn)A(-3,0)、點(diǎn)B(0,
),直線
與x軸、y軸分別交于點(diǎn)D、C,M是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且∠AMB=60°,則MCD面積的最小值是 ________.
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【答案】![]()
【解析】
由直線方程求出點(diǎn)D、C的坐標(biāo),由已知M是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且∠AMB=60知點(diǎn)M在ΔABM的外接圓上,由已知推導(dǎo)出AB∥CD,則可知要使ΔMCD面積最小,只需點(diǎn)M在AB的垂直平分線上,進(jìn)而證得ΔABM是等邊三角形,通過推理求出點(diǎn)M坐標(biāo),即可求得面積最小值.
∵M是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且∠AMB=60,
∴點(diǎn)M在ΔABM的外接圓上,
∵直線
與x軸、y軸分別交于點(diǎn)D、C,
∴C(0,
),D(4,0),
∴OC=
,OD=4,
∴tan∠ODC=
,
∴∠ODC=60,
∵點(diǎn)A(-3,0)、點(diǎn)B(0,
),
∴OA=3,OB=
,
∴tan∠OAB=
,且AB=
,
∴∠OAB=60,
∴AB∥CD ,
∴當(dāng)M在AB的垂直平分線上時(shí),ΔMCD的面積最小,此時(shí)AM=BM,
∵∠AMB=60,
∴ΔAMB是等邊三角形,
∴∠BAM=60,
∴點(diǎn)M在x軸上,且AM=AB=6,
∴點(diǎn)M(3,0)
∴MD=1,
∴ΔMCD的面積最小值為
,
故答案為:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知正比例函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于
,
兩點(diǎn).
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(1)反比例函數(shù)的解析式為____________,點(diǎn)
的坐標(biāo)為___________;
(2)觀察圖像,直接寫出
的解集;
(3)
是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)
作
軸的平行線,交直線
于點(diǎn)
,連接
,若
的面積為3,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
,CD是中線,
,一個(gè)以點(diǎn)D為頂點(diǎn)的45°角繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),使角的兩邊分別與AC、BC的延長線相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)E、F,DF與AE交于點(diǎn)M,DE與BC交于點(diǎn)N.
![]()
(1)如圖1,若
,求證:
;
(2)如圖2,在
繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)的過程中,試證明
恒成立;
(3)若
,
,求DN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)B在x軸的正半軸上,點(diǎn)G為△OAB的重心,連接BG并延長,交OA于點(diǎn)C,反比例函數(shù)y=
(k>0)的圖象經(jīng)過C,G兩點(diǎn).若△AOB的面積為6,則k的值為( 。
![]()
A.
B.
C.
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明投資銷售一種進(jìn)價(jià)為每件20元的護(hù)眼臺(tái)燈.經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),每月銷售的數(shù)量y(件)是售價(jià)x(元/件)的一次函數(shù),其對應(yīng)關(guān)系如表:
x/(元/件) | 22 | 25 | 30 | 35 | … |
y/件 | 280 | 250 | 200 | 150 | … |
在銷售過程中銷售單價(jià)不低于成本價(jià),物價(jià)局規(guī)定每件商品的利潤不得高于成本價(jià)的60%,
(1)請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)設(shè)小明每月獲得利潤為w(元),求每月獲得利潤w(元)與售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍.
(3)當(dāng)售價(jià)定為多少元/件時(shí),每月可獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小波在復(fù)習(xí)時(shí),遇到一個(gè)課本上的問題,溫故后進(jìn)行了操作、推理與拓展.
(1)溫故:如圖1,在△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,正方形PQMN的邊QM在BC上,頂點(diǎn)P,N分別在AB, AC上,若BC=6,AD=4,求正方形PQMN的邊長.
(2)操作:能畫出這類正方形嗎?小波按數(shù)學(xué)家波利亞在《怎樣解題》中的方法進(jìn)行操作:如圖2,任意畫△ABC,在AB上任取一點(diǎn)P′,畫正方形P′Q′M′N′,使Q′,M′在BC邊上,N′在△ABC內(nèi),連結(jié)B N′并延長交AC于點(diǎn)N,畫NM⊥BC于點(diǎn)M,NP⊥NM交AB于點(diǎn)P,PQ⊥BC于點(diǎn)Q,得到四邊形PQMN.小波把線段BN稱為“波利亞線”.
(3)推理:證明圖2中的四邊形PQMN 是正方形.
(4)拓展:在(2)的條件下,于波利業(yè)線B N上截取NE=NM,連結(jié)EQ,EM(如圖3).當(dāng)tan∠NBM=
時(shí),猜想∠QEM的度數(shù),并嘗試證明.
請幫助小波解決“溫故”、“推理”、“拓展”中的問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測量一條兩岸平行的河流寬度,三個(gè)數(shù)學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了不同的方案,他們在河南岸的點(diǎn)A處測得河北岸的樹H恰好在A的正北方向.測量方案與數(shù)據(jù)如下表:
![]()
![]()
(1)哪個(gè)小組的數(shù)據(jù)無法計(jì)算出河寬?
(2)請選擇其中一個(gè)方案及其數(shù)據(jù)求出河寬(精確到0.1m).
(參考數(shù)據(jù):
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
內(nèi)接于
,
,
為弧
上一點(diǎn),連![]()
(1)如圖1,若
為
延長線上一點(diǎn),連
,求證:
平分
.
![]()
(2)如圖2,若
于
,過
點(diǎn)作圓的切線
交直線
于
,若
,求
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
是直徑,
是切線,點(diǎn)
為切點(diǎn).
![]()
(1)求證:
;
(2)如圖,連接
交于點(diǎn)
,連接
并延長,交
于點(diǎn)
,求證:
;
![]()
(3)如圖,延長
交于點(diǎn)
連接
過點(diǎn)
作
,交
的延長線于點(diǎn)
.若
求
的長.
![]()
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