【題目】如圖,將邊長為1的正三角形OAP沿χ軸方向連續翻轉若干次,點P依次落在點P1,P2,P3,…,P2018的位置,則點P2018的橫坐標為( )
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A.2016B.2017C.2018D.2019
【答案】B
【解析】
根據△AOP是邊長為1的正三角形,可得點P的坐標為(﹣
,
),觀察圖形的變化發現:P1 (1,0),P2 (1,0),P3 (
,
),…進而可得點P2018的橫坐標.
∵△AOP是邊長為1的正三角形,
∴點P的坐標為(﹣
,
),
觀察圖形的變化發現:
P1 (1,0),P2 (1,0),P3 (
,
),
P4 (4,0),P5 (4,0),P6 (
,
),
P7 (7,0)
…
發現規律:
∴P3n+1 (3n+1,0),P3n+2 (3n+1,0),P3n+3 (3n+
,
)(n為自然數).
∵2017=672×3+1,
2018=672×3+2,
∴點P2018的橫坐標為2017,
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有長為
的籬笆,現一面利用墻(墻的最大可用長度
為
)圍成中間隔有一道籬笆的長方形花圃,設花圃的寬
為
,面積為
.
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(1)求
與
的函數關系式及自變量
的取值范圍;
(2)要圍成面積為
的花圃,
的長是多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為M的拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0)兩點,與y軸交于點C
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(1)求拋物線的表達式;
(2)在直線AC的上方的拋物線上,有一點P(不與點M重合),使△ACP的面積等于△ACM的面積,請求出點P的坐標;
(3)在y軸上是否存在一點Q,使得△QAM為直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標:若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標系中,拋物線C1:
2
與拋物線C2:
2
關于
軸對稱,C2與
軸交于A、B兩點,其中點A在點B的左側交y軸于點D.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)對于拋物線C2:
2
在第三象限部分的一點P,作PF⊥
軸于F,交AD于點E,若E關于PD的對稱點E′恰好落在
軸上,求P點坐標;
(3)在拋物線C1上是否存在一點G,在拋物線C2上是否存在一點Q,使得以A、B、G、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出G、Q兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400 m2區域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用是0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們定義:兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.
例如:某三角形三邊長分別是2,4,
,因為
,所以這個三角形是奇異三角形.
(1)根據定義:“等邊三角形是奇異三角形”這個命題是______命題(填“真”或“假命題”);
(2)在
中,
,
,
,
,且
,若
是奇異三角形,求
;
(3)如圖,以
為斜邊分別在
的兩側作直角三角形,且
,若四邊形
內存在點
,使得
,
.
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①求證:
是奇異三角形;
②當
是直角三角形時,求
的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】清朝數學家梅文鼎的著作《方程論》中有這樣一道題:山田三畝,場地六畝,共折實田四畝七分;又山田五畝,場地三畝,共折實田五畝五分,問每畝山田折實田多少,
每畝場地折實田多少?
譯文為:假如有山田3畝,場地6畝,其產糧相當于實田4.7畝;又山田5畝,場地3畝,其產糧相當于實田5.5畝,問每畝山田和每畝場地產糧各相當于實田多少畝?請你解答.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在直角坐標系中,點A的坐標為(1,0),以OA為邊在第一象限內作正方形OABC,點D是x軸正半軸上一動點(OD>1),連接BD,以BD為邊在第一象限內作正方形DBFE,設M為正方形DBFE的中心,直線MA交y軸于點N.如果定義:只有一組對角是直角的四邊形叫做損矩形.
(1)試找出圖1中的一個損矩形;
(2)試說明(1)中找出的損矩形的四個頂點一定在同一個圓上;
(3)隨著點D位置的變化,點N的位置是否會發生變化?若沒有發生變化,求出點N的坐標;若發生變化,請說明理由;
(4)在圖②中,過點M作MG⊥y軸于點G,連接DN,若四邊形DMGN為損矩形,求D點坐標.
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