【題目】新學期復學后,學校為了保障學生的出行安全,隨機調查了部分學生的上學方式(每位學生從乘私家車、坐公交、騎車和步行4種方式中限選1項),根據調查數據制作了如圖所示的不完整的統計表和扇形統計圖.
![]()
(1)本次學校共調查了 名學生,
,
;
(2)求扇形統計圖中“步行”對應扇形的圓心角;
(3)甲、乙兩位同學住在同一小區,且都坐公交車上學,有
、
、
三路公交車途徑該小區和學校,假設甲、乙兩位同學坐這三路公交車是等可能的,請用列表或畫樹狀圖的方法求某日甲、乙兩位同學坐同一路公交車到學校的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=ax2+4x﹣3圖象的頂點是A,與x軸交于B,C兩點,與y軸交于點D.點B的坐標是(1,0).
(1)求A,C兩點的坐標,并根據圖象直接寫出當y>0時x的取值范圍.
(2)平移該二次函數的圖象,使點D恰好落在點A的位置上,求平移后圖象所對應的二次函數的表達式.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,AB=10cm,BC=8cm,點P從點A沿AC向點C以1cm/s的速度運動,同時點Q從點C沿CB向點B以2cm/s的速度運動(點Q運動到點B停止)。則四邊形PABQ的面積y(
)與運動時間x(s)之間的函數圖象為( )
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,點C是弧AB的中點,D是弦AB上一動點,且不與A、B重合,CD的延長線交于⊙O點E,連接AE、BE,過點A作AF⊥BC,垂足為F,∠ABC=30°.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BC=6,CD=3,則DE的長為 ;
(3)當點D在弦AB上運動時,
的值是否發生變化?如果變化,請寫出其變化范圍;如果不變,請求出其值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△DEF中,∠EFD=90°,∠DEF=30°,EF=3cm,邊長為2cm的等邊△ABC的頂點C與點E重合,另一個頂點B(在點C的左側)在射線FE上.將△ABC沿EF方向進行平移,直到A、D、F在同一條直線上時停止,設△ABC在平移過程中與△DEF的重疊面積為ycm2,CE的長為xcm,則下列圖象中,能表示y與x的函數關系的圖象大致是( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=AB,點E在BC上,以BE為直徑的⊙O經過點A,點D是直徑BE下方半圓的中點,AD交BC于點F,且∠B=2∠D.
(1)求∠B的度數;
(2)求證:AC為⊙O的切線;
(3)連接DE,若OD=3,求
的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數
的圖象與反比例函數
的圖象交于點
,與
軸交于點
.
![]()
(1)求一次函數的解析式和點
的坐標;
(2)在反比例函數
的圖象上取一點
,直線
交
軸于點
,若點
恰為線段
的中點,求點
的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形
的頂點A的坐標為
,頂點D的坐標為
,延長
交
軸于點A,作正方形
,延長
交
軸于點
,作正方形
,按這樣的規律進行下去,第2021個正方形的周長為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com