【題目】有以下運算程序,如圖所示:
![]()
比如,輸入數對(2,1),輸出W=2.
(1)若輸入數對(1,﹣2),則輸出W= ;
(2)分別輸入數對(m,﹣n)和(﹣n,m),輸出的結果分別是W1,W2,試比較W1,W2的大小,并說明理由;
(3)設a=|x﹣2|,b=|x﹣3|,若輸入數對(a,b)之后,輸出W=26,求a+b的值.
【答案】(1)1;(2)W1=W2,理由詳見解析;(3)51 .
【解析】
(1)把a=1,b=﹣2輸入運算程序,計算即可;
(2)按照計算程序分別求出W1,W2的值再進行比較.
(3)分四種情況:當
時,當
時,當
時,當
時,分情況討論x在不同的取值范圍內輸出值為26,求出符合條件的x的值,再計算a+b的值.
解:(1)輸入數對(1,﹣2),即a=1,b=﹣2,
W=[|a﹣b|+(a+b)]×
=1
故答案為1.
(2)當a=m,b=﹣n時,W1=[|a﹣b|+(a+b)]×
=
[|m+n|+(m﹣n)]
當a=﹣n,b=m時,W2=[|a﹣b|+(a+b)]×
=[|﹣n﹣m|+(m﹣n)]×
=
[|m+n|+(m﹣n)]
即W1=W2
(3)設a=|x﹣2|,b=|x﹣3|,若輸入數對(a,b)之后,輸出W.
當
時,
∴![]()
解得
當
時,
∴![]()
解得
(不符合題意,舍去)
當
時,
∴![]()
解得
(不符合題意,舍去)
當
時,
∴![]()
解得
![]()
綜上所述,a+b的值為51.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.點
從點
出發沿
方向以每秒
個單位長的速度向
點勻速運動,同時點
從點
出發沿
方向以每秒
個單位長的速度向點
勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點
、
運動的時間是
秒(
).過點
作
于點
,連接
、
.
![]()
(1)
的長是 ,
的長是 ;
(2)在
、
的運動過程中,線段
與
的關系是否發生變化?若不變化,那么線段
與
是何關系,并給予證明;若變化,請說明理由.
(3)四邊形
能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的
值;如果不能,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.
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(1)判斷∠ACE與∠BCD的大小關系,并說明理由;
(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度數;
(3)猜想:∠ACB與∠DCE有怎樣的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有三條長度均為a的線段,分別按以下要求畫圓.
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(1)如圖①,以該線段為直徑畫一個圓,記該圓的周長為C1;如圖②,在該線段上任取一點,再分別以兩條小線段為直徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和為C2,請指出C1和C2的數量關系,并說明理由;
(2)如圖③,當a=11時,以該線段為直徑畫一個大圓,再在大圓內畫若千小圓,這些小圓的直徑都和大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有小圓的周長的和為 .(直接填寫答案,結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(9分)九年級數學興趣小組經過市場調查,得到某種運動服每月的銷量與售價的相關信息如下表:
售價(元/件) | 100 | 110 | 120 | 130 | … |
月銷量(件) | 200 | 180 | 160 | 140 | … |
已知該運動服的進價為每件60元,設售價為
元.
(1)請用含x的式子表示:①銷售該運動服每件的利潤是 元;②月銷量是 件;(直接寫出結果)
(2)設銷售該運動服的月利潤為
元,那么售價為多少時,當月的利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面上
四個點.
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(1)按下列要求畫圖(不寫畫法)
①連接
,
;②作直線
;③作射線
,交
于點
.
(2)在(1)所畫的圖形中共有__________條線段,__________條射線. (所畫圖形中不能再添加標注其他字母);
(3)通過測量線段
,
,
,可知
__________
(填“
”,“
”或“
”),可以解釋這一現象的基本事實為:_______________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,AD=CD,DP⊥AB于P.若四邊形ABCD的面積是18,則DP的長是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下表中的數據信息:
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根據表中的信息判斷,下列語句中正確的是( )
A.
1.53
B.241的算術平方根比15.5小
C.根據表中數據的變化趨勢,可以推斷出16.12將比256增大3.17
D.只有3個正整數n滿足15.7
15.8
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