如圖所示，我市某中學(xué)課外活動小組的同學(xué)利用所學(xué)知識去測量釜溪河沙灣段的寬度。小宇同學(xué)在A處觀測對岸C點，測得∠CAD＝45°，小英同學(xué)在距A處50米遠的B處測得∠CBD＝30°，請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬。（精確到0.01米，參考數(shù)據(jù)
，
）
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
我市大約有34萬中小學(xué)生參加了“廉政文化進校園”教育活動，將數(shù)據(jù)34萬用科學(xué)記數(shù)法表示，正確的是
A. 3.4×105 B. 0.34×105 C. 
34×105 D. 340×105
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，已知拋物線y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的對稱軸為直線x＝－1，且拋物線經(jīng)過A（1，0），C（0，3）兩點，與x軸交于點B。
（1）若直線y＝mx＋n經(jīng)過B、C兩點，求直線BC和拋物線的解析式；
（2）在拋物線的對稱軸x＝－1上找一點M，使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小，求出點M的坐標；
（3）設(shè)點P為拋物線的對稱軸x＝－1上的一個動點，求使△BPC為直角三角形的點P的坐標。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在矩形ABCD中，E為CD的中點，F(xiàn)為BE上的一點，連結(jié)CF并延長交AB于點M，MN⊥CM交射線AD于點N。
（1）當F為BE中點時，求證：AM=CE；
（2）若
，求
的值；
（3）若
，當
為何值時，MN∥BE？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
用圓規(guī)、直尺作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．
已知：線段
，直線
外一點A．
求作：Rt△ABC，使直角邊為AC（AC⊥
，垂足為C）斜邊AB＝c．
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CE＝
解之得：
B、
C、
D、
，則x＋y的值是 
的不等式組的解集是