【題目】如圖,
中,
.
. 將
繞點
順時針旋轉60°到點
,點
與點
關于直線
對稱,連接
,
,
.
(1)依題意補全圖形:
(2)判斷
的形狀,并證明你的結論;
(3)請問在直線
上是否存在點
.使得
恒成立若存在,請用文字描述出點
的準確位置,并畫圖證明;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)圖見解析;(2)
是等邊三角形,理由見解析;(3)存在,點P是在將
繞點C順時針旋轉60°得到
,直線
與直線
的交點,圖和理由見解析.
【解析】
(1)根據題意畫出圖形即可;
(2)首先利用垂直平分線的性質得出
,然后根據旋轉的性質有
是等邊三角形,然后利用等邊三角形,等腰三角形的性質和三角形內角和定理得出
,從而可證
,則有
,從而可證
是等邊三角形;
(3)將
繞點C順時針旋轉60°得到
,延長
交直線
于點P,連接
,先利用旋轉的性質得出
是等邊三角形,然后通過等量代換得出
,從而可證
,則
,再通過等腰三角形的性質和角度之間的關系得出
,又因為
,
,則有
.
(1)如圖,
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(2)
是等邊三角形,理由如下:
連接CD,CE,延長CB交DE于點F,
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∵點
與點
關于直線
對稱,
∴CF垂直平分DE,
∴
.
由旋轉可知,
,
是等邊三角形,
,
.
,
,
,
,
,
.
在
和
中,
,
,
∴
是等邊三角形;
(3)存在,點P是在將
繞點C順時針旋轉60°得到
,直線
與直線
的交點,理由如下:
將
繞點C順時針旋轉60°得到
,延長
交直線
于點P,連接
,如圖,
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由(2)可知
是等邊三角形,
,
,
.
由旋轉可知,
,
∴
是等邊三角形,
,
,
.
在
和
中,
.
,
,
,
,
.
,
,
∴直線BE上存在一點P,使得
,點P是在將
繞點C順時針旋轉60°得到
,直線
與直線
的交點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某種電動汽車的性能,對這種電動汽車進行了抽檢,將一次充電后行駛的里程數分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的里程依次為200千米,210千米,220千米,230千米,獲得如下不完整的統計圖,根據信息解答下列問題:
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(1)問這次被抽檢的電動汽車共有幾輛?并補全條形統計圖:
(2)求電動汽車一次充電后行駛里程數的中位數、眾數:
(3)一次充電后行駛里程數220千米以上(含220千米)為優質等級,若全市有這種電動汽車1200輛,估計優質等級的電動汽車約為多少輛?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數y=x2+2x﹣3的圖象如圖所示,點A(x1,y1),B(x2,y2)是該二次函數圖象上的兩點,其中﹣3≤x1<x2≤0,則下列結論正確的是( )
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A. y1<y2B.y1>y2C.y的最小值是﹣3 D.y的最小值是﹣4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2﹣4與x軸交于點A,B(點A位于點B的左側),C為頂點,直線y=x+m經過點A,與y軸交于點D.
(1)求線段AD的長;
(2)沿直線AD方向平移該拋物線得到一條新拋物線,設新拋物線的頂點為C',若點C'在反比例函數
(x<0)的圖象上.求新拋物線對應的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小輝為了解市政府調整水價方案的社會反響,隨機訪問了自己居住在小區的部分居民,就“每月每戶的用水量”和“調價對用水行為改變”兩個問題進行調查,并把調查結果整理成下面的圖1,圖2.
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小輝發現每月每戶的用水量在
之間,有7戶居民對用水價格調價漲幅抱無所謂,不用考慮用水方式的改變.根據小軍繪制的圖表和發現的信息,完成下列問題:
(1)
,小明調查了 戶居民,并補全圖1;
(2)每月每戶用水量的中位數落在 之間,眾數落在 之間;
(3)如果小明所在的小區有1200戶居民,請你估計“視調價漲幅采取相應的用水方式改變”的居民戶數多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某網店專售一品牌牙膏,其成本為22元/支,銷售中發現,該商品每天的銷售量
(支)與銷售單價
(元/支)之間存在如圖所示的關系.
(1)請求出
與
之間的函數關系式;
(2)該品牌牙膏銷售單價定為多少元時,每天銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)在武漢爆發“新型冠狀病毒”疫情期間,該網店店主決定從每天獲得的利潤中抽出100元捐贈給武漢,為了保證捐款后每天剩余的利潤不低于350元,在抗“新型冠狀病毒”疫情期間,市場監督管理局加大了對線上、線下商品銷售的執法力度,對商品售價超過成本價的20%的商家進行處罰,請你給該網店店主提供一個合理化的銷售單價范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,線段 AB的兩個端點均在小正方形的頂點上.
(1)在圖中畫出以AB為直角邊的Rt△ABC,點C在小正方形的頂點上,且Rt△ABC的面積為5;
(2)在(1)的條件下,畫出△BCD,點D在小正方形的頂點上,且tan∠CDB
,連接AD,請直接寫出線段AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過坐標原點
和
軸上另一點
,頂點
的坐標為
.矩形
的頂點
與點O重合,AD、AB分別在x軸、y軸上,且AD=2,AB=3.
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(1)求該拋物線所對應的函數關系式;
(2)將矩形
以每秒
個單位長度的速度從圖1所示的位置沿
軸的正方向勻速平行移動,同時一動點
也以相同的速度從點
出發向
勻速移動,設它們運動的時間為
秒
,直線
與該拋物線的交點為
(如圖2所示).
①當
,判斷點
是否在直線
上,并說明理由;
②設P、N、C、D以為頂點的多邊形面積為
,試問
是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現如今,“垃圾分類”意識已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾.其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.
(1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率;
(2)求乙所拿的兩袋垃圾不同類的概率.
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