【題目】如圖,已知直線y=2x+b交x軸于點A(﹣2,0),交y軸于點B,直線y=2交AB于點C,交y軸于點D,P是直線y=2上一動點,設P(m,2).
(1)求直線AB的解析式和點B,點C的坐標;
(2)直接寫出m為何值時,△ABP是等腰三角形;
(3)求△ABP的面積(用含m的代數(shù)式表示).
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【答案】(1)B(0,4),C(﹣1,2);(2)m=﹣4或﹣6或2或4;(3)△ABP的面積S=![]()
【解析】
(1)將點A的坐標代入y=2x+b可求出b=4,即可得AB解析式及B點坐標,把y=2代入AB解析式即可得C點坐標;(2)分AB=AP、AB=BP、AP=BP三種情況,分別求解即可;(3)根據(jù)△ABP的面積=
PC×OB,即可求解.
(1)將點A(-2,0)代入y=2x+b得:0=2×(﹣2)+b,
解得:b=4,
∴直線AB的表達式為:y=2x+4,
∵AB與y軸交于B,
∴B(0,4),
當y=2時,2x+4=2,
解得x=﹣1,
∴C(﹣1,2);
(2)點A(﹣2,0)、點B(0,4),點P(m,2),
∴AB2=20,AP2=(m+2)2+4,PB2=m2+4,
①當AB=AP時,即20=(m+2)2+4,
解得:m=2或﹣6,
②當AB=BP時,即20=m2+4,
解得m=4或﹣4,
③當AP=BP時,即(m+2)2+4=m2+4,
解得:m=﹣1(與點C重合,舍去),
綜上,m=﹣4或﹣6或2或4;
(3)如圖所示,點C(﹣1,2),則PC=|m+1|,
△ABP的面積S=
PC×BD+
PC×OD=
PC×OB=2|m+1|.
當m
﹣1時,S=2m+2,
當m<﹣1時,S=﹣2m﹣2,
即△ABP的面積S=
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線
經過點A,且BD⊥l于的D,CE⊥l于的E.
(1)求證:BD+CE=DE;
(2)當變換到如圖②所示的位置時,試探究BD、CE、DE的數(shù)量關系,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,放置的△OAB1,△B1A1B2,△B2A2B3,…都是邊長為2的等邊三角形,邊AO在y軸上,點B1、B2、B3…都在直線y=
x上,則點A2018的坐標為( )
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A. (2018
,2020) B. (2018
,2018) C. (2020
,2020) D. (2018,2020)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的內角∠DCB與外角∠ABE的平分線相交于點F.
(1)若BF∥CD,∠ABC=80°,求∠DCB的度數(shù);
(2)已知四邊形ABCD中,∠A=105,∠D=125,求∠F的度數(shù);
(3)猜想∠F、∠A、∠D之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1對應的函數(shù)表達式為y=2x-2,直線l1與x軸交于點D.直線l2:y=kx+b與x軸交于點A,且經過點B,直線l1,l2交于點C(m,2).
(1)求點D,點C的坐標;
(2)求直線l2對應的函數(shù)表達式;
(3)求△ADC的面積;
(4)利用函數(shù)圖象寫出關于x,y的二元一次方程組
的解.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商家銷售一種成本為每件
元的商品.據(jù)市場調查分析,如果按每件
元銷售,一周能售出
件;若銷售單價每漲
元,每周銷售量就減少
件.設銷售單價為
元
,一周的銷售量為
件.
求
與
之間的函數(shù)表達式,并寫出自變量
的取值范圍;
設一周的銷售利潤為
元,求
關于
的函數(shù)表達式,并求出商家銷售該商品的最大利潤;
若該商家每周投入此商品的成本不超過
元,問銷售單價定位多少時,銷售該商品一周的利潤能達到
元.
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