【題目】如圖,已知AD∥BC,DC⊥BC, AE平分∠BAD, E為CD中點,試探索AD、BC和AB之間有何關系?并說明理由.
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【答案】AD+BC=AB見解析;
【解析】
利用“AAS”可證明Rt△ADE≌Rt△AFE得到AD=AF,利用“HL”可證明Rt△BCE≌Rt△BFE得到BC=BF,于是有AD+BC=AF+BF=AB.
證明:過點E作EF⊥AB,連接BE
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∵AD∥BC,DC⊥BC, EF⊥AB
∴∠D+∠C=180°,∠C=∠AFE=∠BFE=90°
∴∠D=∠AFE =90°.
∵AE平分∠BAD,
∴∠1=∠2
在△ADE和△AFE中
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∴△ADE≌△AFE(AAS),
∴FE=DE,AD=AF
又∵E為CD中點
∴DE=CE,
∴FE =CE,
在Rt△BEF和Rt△BEC中,![]()
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∴Rt△ BEF≌Rt△ BEC(HL),
∴BF= BC
∴AD+BC=AF+BF=AB.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE=120°.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)把△ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖②的位置,連接CD,點M、P、N分別為DE、DC、BC的中點,連接MN、PN、PM,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)在(2)中,把△ADE繞點A在平面內自由旋轉,若AD=4,AB=6,請分別求出△PMN周長的最小值與最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A、B、C均在格點上,在△ABC的內部有一點P,滿足S△PAB:S△PBC:S△PCA=1:2:3,請在如圖所示的網格中,用無刻度直尺畫出點P(保留畫圖痕跡)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把下列各數﹣5,|﹣1.5|,﹣
,0,3
,﹣(﹣1)表示的點.
(1)畫在數軸上;
(2)用“<”把這些數連接起來;
(3)指出:負數是 ;分數是 ;非負整數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】公元3世紀,古希臘數學家丟番圖(Diophantus)在其《算術》一書中設置了以下問題:已知兩正整數之和為20,乘積為96,求這兩個數.因為兩數之和為20,所以這兩個數不可能同時大于10,也不可能同時小于10,必定是一個大于10,一個小于10.根據如圖所示的設法,可設一個數為
,則另一個數為
,根據兩數之積為96,可得
.請根據以上思路解決下列問題:
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(1)若兩個正整數之和為100,大數比小數大
,根據丟番圖的設法,這兩個正整數可表示為____和___;
(2)請你根據丟番圖的運算方法,計算
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生最喜歡的球類運動情況,隨機選取該校部分學生進行調查,要求每名學生只寫一類最喜歡的球類運動.以下是根據調查結果繪制的統計圖表的一部分.
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根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生中,最喜歡乒乓球的有 人,最喜歡籃球的學生數占被調查總人數的百分比為 %;
(2)被調查學生的總數為 人,其中,最喜歡籃球的有 人,最喜歡足球的學生數占被調查總人數的百分比為 %;
(3)該校共有450名學生,根據調查結果,估計該校最喜歡排球的學生數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C都在拋物線y=ax2﹣2amx+am2+2m﹣5(其中﹣
<a<0)上,AB∥x軸,∠ABC=135°,且AB=4.
(1)填空:拋物線的頂點坐標為 (用含m的代數式表示);
(2)求△ABC的面積(用含a的代數式表示);
(3)若△ABC的面積為2,當2m﹣5≤x≤2m﹣2時,y的最大值為2,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸上
兩點對應的數分別為
、16,點
為數軸上一動點,點
對應的數為
.
(1)填空:若
時,點
到點
、點
的距離之和為_____________.
(2)填空:若點
到點
、點
的距離相等,則
_______.
(3)填空:若
,則
_______.
(4)若動點
以每秒2個單位長度的速度從點
向點
運動,動點
以每秒3個單位長度的速度從點
向點
運動兩動點同時運動且一動點到達終點時另一動點也停止運動,經過
秒
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列語句:①-1是1的平方根。②帶根號的數都是無理數。③-1的立方根是-1。④
的立方根是2。⑤(-2)2的算術平方根是2。⑥-125的立方根是±5。⑦有理數和數軸上的點一一對應。其中正確的有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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