【題目】點A(m,n)為直線y=-x+4上一動點,且滿足-4<m<4,將O點繞點B
逆時針旋轉90°得點C,連接AC,則線段AC長度的取值范圍是____________.
【答案】2
≤AC<10
.
【解析】
首先證明點A在運動過程中,△ABC的形狀相同,推出AB的值最大時,AC的值最大,AB的值最小時,AC的值最小,結合圖形分別求出AB的最大值,最小值即可解決問題.
如圖1中,
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∵A(m,n),
∴點A關于原點對稱點A′(-m,-n),
∴OA′的中點B(-
,-
);
∴OA=2OB=2BC,
∴tan∠CAB=
,
∴點A在運動過程中,△ABC的形狀相同,
∴AB的值最大時,AC的值最大,AB的值最小時,AC的值最小,
當點A的坐標為(-4,8)時,AB的值最大,
此時B(2,-4),
∴AB=
,
∴BC=
AB=2
,
∴AC=
.
如圖2中,當直線AB⊥直線y=-x+4時,AB的值最小,此時直線AB的解析式為y=x,
![]()
由
,
解得
,
∴A(2,2),B(-1,-1),
∴AB=
,
∴BC=
AB=
,
∴AC=
,
綜上所述,線段AC長度的取值范圍是2
≤AC<10
,
故答案為2
≤AC<10
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個可以自由轉動的轉盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標有數字1,2,3.
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(1)小明轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,指針所指扇形中的數字是奇數的概率為________;
(2)小明先轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,記錄下指針所指扇形中的數字;接著再轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,再次記錄下指針所指扇形中的數字,求這兩個數字之和是3的倍數的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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【題目】(問題情境)如圖
,
中,
,
,我們可以利用
與
相似證明
,這個結論我們稱之為射影定理,試證明這個定理;
(結論運用)如圖
,正方形
的邊長為
,點
是對角線
、
的交點,點
在
上,過點
作
,垂足為
,連接
,
(1)試利用射影定理證明
;
(2)若
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖
所示,某產品的標志圖案,要在所給的圖形圖
中,把
,
,
三個菱形通過一種或幾種變換,使之變為與圖
一樣的圖案:
(1)請你在圖
中作出變換后的圖案(最終圖案用實線表示);
(2)你所用的變換方法是________(在以下變換方法中,選擇一種正
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確的填到橫線上,也可以用自己的話表述).
①將菱形
向上平移;
②將菱形
繞點
旋轉
;
③將菱形
繞點
旋轉
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】星期天,小明和爸爸去大劇院看電影.爸爸步行先走,小明在爸爸離開家一段時間后騎自行車去,兩人按相同的路線前往大劇院,他們所走的路程
(米)和時間
(分)的關系如圖所示,則小明追上爸爸時,爸爸共走了_____________米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機傳給乙、丙、丁的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機傳給其他三人的某一人.
(1)求第二次傳球后球回到甲手里的概率.
(2)如果甲跟另外n(n≥2)個人做(1)同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是 .(請用含n的式子直接寫結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果方程x2+px+q=0的兩個根是x1、x2,那么x1+x2=-p,x1·x2=q.請根據以上結論,解決下列問題:
(1)已知關于x的方程x2+mx+n=0 (n≠0),求出一個一元二次方程,使它的兩根分別是已知方程兩根的倒數;
(2)已知a、b滿足a2-15a-5=0,b2-15b-5=0,求
的值;
(3)已知a、b、c均為實數,且a+b+c=0,abc=16,求正數c的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中國古代有著輝煌的數學成就,《周牌算經》、《九章算術》、《海島算經》、《孫子算經》等是我國古代數學的重要文獻.
(1)小聰想從這4部數學名著中隨機選擇1部閱讀,求他選中《九章算術》的概率;
(2)小聰擬從這4部數學名著中選擇2部作為假課外拓展學習內容,用列表或樹狀圖求選中的名著恰好是《九章算術》和《周牌算經》的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,
、
是弧
(異于
、
)上兩點,
是弧
上一動點,
的角平分線交
于點
,
的平分線交
于點
.當點
從點
運動到點
時,則
、
兩點的運動路徑長的比是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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