【題目】如圖,已知A1,A2,A3,…,An是x軸上的點,且OA1=A1A2=A2A3=…An-1An=1,分別過點A1,A2,A3,…,An作
軸的垂線交反比例函數(shù)
的圖象于點B1,B2,B3,…,Bn,過點B2作
于點
,過點
作
于點
……過點
作
于點
,記
的面積為
,
的面積為
,……,
的面積為
.求:
(1)
=_____ ___;
(2)
=___ _____;
(3)
的和.
![]()
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
試題(1)、根據題意得出
,
,從而求出三角形的面積;(2)、根據題意得出
,
,從而求出三角形的面積;(3)、首先求出前面幾個三角形的面積,然后得出規(guī)律,從而求出答案.
試題解析:解:(1)
; (2)![]()
(3)∵OA1=A1A2=A2A3=…=An-1An=1,∴設點B1的坐標為(1,y1),點B2的坐標為(2,y2),點B3的坐標為(3,y3)……點Bn的坐標為(n,yn).∵點B1,B2,B3,…,Bn在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象上,∴y1=1,y2=
,y3=
,…,yn=
,∴S1=
×1×(y1-y2)=![]()
,S2=
×1×(y2-y3)=
×
,S3=
×1×(y3-y4)=
×
,…,Sn=![]()
,∴S1+S2+S3+…+Sn=![]()
=
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的長AB=30,寬BC=20.
(1)如圖(1)若沿矩形ABCD四周有寬為1的環(huán)形區(qū)域,圖中所形成的兩個矩形ABCD與A′B′C′D′相似嗎?請說明理由;
(2)如圖(2),x為多少時,圖中的兩個矩形ABCD與A′B′C′D′相似?
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為2的⊙O中,弦AB長為2.
![]()
(1)求點O到AB的距離.
(2)若點C為⊙O上一點(不與點A,B重合),求∠BCA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“低碳環(huán)保,綠色出行”的理念得到廣大群眾的接受,越來越多的人喜歡選擇自行車作為出行工具
小軍和爸爸同時從家騎自行車去圖書館,爸爸先以150米
分的速度騎行一段時間,休息了5分鐘,再以m米/分的速度到達圖書館,小軍始終以同一速度騎行,兩人行駛的路程
米
與時間
分鐘
的關系如圖,請結合圖象,解答下列問題:
![]()
______,
______,
______;
若小軍的速度是120米
分,求小軍在途中與爸爸第二次相遇時,距圖書館的距離;
在
的條件下,爸爸自第二次出發(fā)至到達圖書館前,何時與小軍相距100米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形
中,將一個直角三角板的直角頂點與點
重合,一條直角邊與邊
交于點
(點
不與點
和點
重合),另一條直角邊與邊
的延長線交于點
.
如圖①,求證:
;
如圖②,此直角三角板有一個角是
,它的斜邊
與邊
交于
,且點
是斜邊
的中點,連接
,求證:
;
在
的條件下,如果
,那么點
是否一定是邊
的中點?請說明你的理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016湖南省株洲市)某市對初二綜合素質測評中的審美與藝術進行考核,規(guī)定如下:考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成,其中測試成績占80%,平時成績占20%,并且當綜合評價得分大于或等于80分時,該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分,而綜合評價得分為91分,則孔明同學測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學測試成績?yōu)?/span>70分,他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什么?
(3)如果一個同學綜合評價要達到A等,他的測試成績至少要多少分?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果正方形網格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖a中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、
、2
;
(2)在圖b中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖c中帶陰影的圖形,請你將它適當剪開,重新拼成一個正方形;(要求:在圖c中用虛線作出,并用文字說明剪拼方法)圖c說明: .
(4)觀察正方體,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為12,請你在圖d中以格點為頂點畫出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)
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