【題目】在正方形
中,
是一條對角線,點
在直線
上(不與點
、
重合),連接
,平移
,使點
移動到點
,得到
,過點
作
于
,連接
,
.
![]()
(問題發現)
(1)如圖①,若點
在線段
上,
與
的數量關系是________,位置關系是________.
(拓展探究)
(2)如圖②,若點
在線段
的延長線上,其他條件不變,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明,否則說明理由.
(解決問題)
(3)若點
在線段
的延長線上,且
,正方形
的邊長為2,請直接寫出求
的長度.
【答案】(1)
,
;(2)結論仍然成立,理由見解析;(3)
.
【解析】
(1)連接HC,根據正方形的性質、等腰直角三角形的性質得到△HDP≌△HQC,根據全等三角形的性質得到HP=HC,∠DHP=∠QHC,根據正方形是軸對稱圖形證明結論;
(2)同(1)的證明方法相同,根據圖形證明即可;
(3)由(1)的結論AH=PH,AH⊥PH,得出∠HPA=45°,推導出∠APD=30°,再由三角函數即可求解.
(1)
,
.
證明如下:如解圖,連接
,
![]()
∵四邊形
是正方形,
∴∠
,
又∵
,
∴
是等腰直角三角形,
∴
,
,
由平移的性質可知
,
在
和
中,
,
∴
,
∴
,
.
根據正方形是軸對稱圖形得到
,
,
∴
,
即
,
∴
,
.
故答案為:
,
;
(2)(1)中的結論仍然成立,
理由如下:如解圖,連接
,
![]()
∵四邊形
是正方形,
∴
,
又∵
,
∴
是等腰直角三角形,
∴
,
,
由平移的性質可知
,
在
和
中,
,
∴
,
∴
,
.
根據正方形是軸對稱圖形得到
,
,
∴
,
∴
,
;
(3)
.
由(1)知,
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
∴
,
∴
,
在
中,
,
∴
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L:y=ax2+bx+c與x軸交于A、B(3,0)兩點(A在B的左側),與y軸交于點C(0,3),已知對稱軸x=1.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設點P是拋物線L上任一點,點Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點P的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形紙片ABCD,怎樣折疊,能使邊AB被三等分?
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以下是小紅的研究過程.
思考過程 | 要使邊AB被三等分,若從邊DC上考慮,就是要折出DM= 也就是要折出DM= 當DB、AM相交于F時,即要折出對角線上的DF= |
折疊方法和示意圖 | ①折出DB;對折紙片,使D、B重合,得到的折痕與DB相交于點E;繼續折疊紙片,使D、B與E重合,得到的折痕與DB分別相交于點F、G; ②折出AF、CG,分別交邊CD、AB于M、Q; ③過M折紙片,使D落在MC上,得到折痕MN,則邊AB被N、Q三等分.
|
(1)整理小紅的研究過程,說明AN=NQ=QB;
(2)用一種與小紅不同的方法折疊,使邊AB被三等分.(需簡述折疊方法并畫出示意圖)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
為⊙
的內接三角形,
為⊙
的直徑,在線段
上取點
(不與端點重合),作
,分別交
、圓周于
、
,連接
,已知
.
(1)求證:
為⊙
的切線;
(2)已知
,填空:
①當
__________
時,四邊形
是菱形;
②若
,當
__________時,
為等腰直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數
的函數圖象如圖,點
位于坐標原點,點
在
軸的正半軸上,點
在二次函數
位于第一象限的圖象上,
,
,
,
…都是直角頂點在拋物線上的等腰直角三角形,則
的斜邊長為( )
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A.20B.
C.22D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年春季開學后,某校制定了《新冠肺炎疫情防控期間就餐規范》,條例規定:不對面就餐、食而不語、錯峰就餐、鼓勵打包等就餐措施.為了解學生對規范的認知程度,校園小記者隨機調查部分同學,并根據調查結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖表:
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請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)這次被調查的同學共有______人,
______,
______;
(2)求扇形統計圖中B部分所對圓心角度數;
(3)學校團委及政教處準備對“不太了解”及“毫不知情”的同學進行再學習培訓,請問我校2400名學生中預計有多少人要接受再學習?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學就“學生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調查了本校某班的學生,并根據調查結果繪制成如下的不完整的扇形統計圖和條形統計圖:
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(1)在這次調查中,共調查了 人,在扇形統計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學校有800名學生,估計全校學生中有 人喜歡籃球項目;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)學校在喜歡籃球的初一學生中挑選了3名同學,分別是李明、林海和陳陽,然后在這3名學生中最終挑選2人參加學校的籃球隊,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出李明最終被選上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為4的正方形
中,點
為對角線
上一動點(點
與點
、
不重合),連接
,作
交射線
于點
,過點
作
分別交
,
于點
、
,作射線
交射線
于點![]()
![]()
(1)求證:
;
(2)當
時,求
的長.
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