【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將正方形
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形
.依此方式,繞點(diǎn)
連續(xù)旋轉(zhuǎn)2020次,得到正方形
,如果點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,那么點(diǎn)
的坐標(biāo)為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
【答案】A
【解析】
根據(jù)圖形可知:點(diǎn)B在以O為圓心,以OB為半徑的圓上運(yùn)動(dòng),由旋轉(zhuǎn)可知:將正方形OABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形OA1B1C1,相當(dāng)于將線段OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,可得對(duì)應(yīng)點(diǎn)B的坐標(biāo),根據(jù)規(guī)律發(fā)現(xiàn)是8次一循環(huán),可得結(jié)論.
解:∵四邊形OABC是正方形,且OA=
,
∴A1(
,
),
如圖,
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由旋轉(zhuǎn)得:OA=OA1=OA2=OA3=…=
,
∵將正方形OABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形OA1B1C1,
相當(dāng)于將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,依次得到∠AOA1=∠A1OA2=∠A2OA3=…=45°,
∴A1(1,1),A2(0,
),A3(
,
),A4(
,0)…,
發(fā)現(xiàn)是8次一循環(huán),所以2020÷8=252…余4,
∴點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為(
,0);
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△OAB的邊OB在x軸上,過(guò)點(diǎn)A的反比例函數(shù)y=
的圖象交AB于點(diǎn)C,且AC:CB=2:1,S△OAC=
,則k的值為( )
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A.
B.
C.2D.2![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊
的邊
與
軸交于點(diǎn)
,點(diǎn)
是反比例函數(shù)
圖像上的一點(diǎn),且
,則等邊
的邊長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,過(guò)原點(diǎn)的拋物線與
軸交于另一點(diǎn)
,拋物線頂點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,其對(duì)稱軸交
軸于點(diǎn)
.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)
為拋物線上位于第一象限內(nèi)且在對(duì)稱軸右側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使
面積最大時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo);
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(3)在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)
,使得點(diǎn)
關(guān)于直線
的對(duì)稱點(diǎn)
滿足以點(diǎn)
、
、
、
為頂點(diǎn)的四邊形為菱形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中央電視臺(tái)《朗讀者》節(jié)目的播出,“朗讀”為越來(lái)越多的同學(xué)所喜愛(ài),西寧市某中學(xué)計(jì)劃在全校開(kāi)展“朗讀”活動(dòng),為了了解同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的參與態(tài)度,隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果整理后,將這部分同學(xué)的態(tài)度劃分為四個(gè)類別:
.積極參與,
.一定參與,
.可以參與,
.不參與.根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
學(xué)生參與“朗讀”的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表
類別 | 人數(shù) | 所占百分比 |
| 18 |
|
| 20 |
|
|
|
|
| 4 |
|
合計(jì) |
|
|
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請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)
______,
______,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該校有1500名學(xué)生,如果“不參與”的人數(shù)不超過(guò)150人時(shí),“朗讀”活動(dòng)可以順利開(kāi)展,通過(guò)計(jì)算分析這次活動(dòng)能否順利開(kāi)展?
(3)“朗讀”活動(dòng)中,九年級(jí)一班比較優(yōu)秀的四名同學(xué)恰好是兩男兩女,從中隨機(jī)選取兩人在班級(jí)進(jìn)行朗讀示范,試用畫樹(shù)狀圖法或列表法求所選兩人都是女生的概率,并列出所有等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,點(diǎn)
在直線
上,
與直線
相交所得的銳角為60°.點(diǎn)
在直線
上,
,
直線
,垂足為點(diǎn)
且
,以
為直徑,在
的左側(cè)作半圓
,點(diǎn)
是半圓
上任一點(diǎn).
發(fā)現(xiàn):
的最小值為_________,
的最大值為__________,
與直線
的位置關(guān)系_________.
思考:矩形
保持不動(dòng),半圓
沿直線
向左平移,當(dāng)點(diǎn)
落在
邊上時(shí),求半圓與矩形重合部分的周長(zhǎng)和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,
,
與
相交于點(diǎn)
,
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
在
邊上,且
,
為對(duì)角線
上一點(diǎn),當(dāng)對(duì)角線
平分
時(shí),
的值為( )
![]()
A.1B.
C.2D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合與實(shí)踐﹣﹣探究圖形中角之間的等量關(guān)系及相關(guān)問(wèn)題.
問(wèn)題情境:
正方形ABCD中,點(diǎn)P是射線DB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AP于點(diǎn)E,點(diǎn)Q與點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)E對(duì)稱,連接CQ,設(shè)∠DAP=α(0°<α<135°),∠QCE=β.
初步探究:
(1)如圖1,為探究α與β的關(guān)系,勤思小組的同學(xué)畫出了0°<α<45°時(shí)的情形,射線AP與邊CD交于點(diǎn)F.他們得出此時(shí)α與β的關(guān)系是β=2α.借助這一結(jié)論可得當(dāng)點(diǎn)Q恰好落在線段BC的延長(zhǎng)線上(如圖2)時(shí),α= °,β= °;
深入探究:
(2)敏學(xué)小組的同學(xué)畫出45°<α<90°時(shí)的圖形如圖3,射線AP與邊BC交于點(diǎn)G.請(qǐng)猜想此時(shí)α與β之間的等量關(guān)系,并證明結(jié)論;
拓展延伸:
(3)請(qǐng)你借助圖4進(jìn)一步探究:①當(dāng)90°<α<135°時(shí),α與β之間的等量關(guān)系為 ;
②已知正方形邊長(zhǎng)為2,在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)α=β時(shí),PQ的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)在實(shí)施居民用水管理前,隨機(jī)調(diào)查了部分家庭(單位:戶)去年的月均用水量(單位:t),并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
月均用水量 | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<5 | 6 | 12% |
5≤x<10 | 12 | 24% |
10≤x<15 |
| 32% |
15≤x<20 | 10 | 20% |
20≤x<25 | 4 |
|
25≤x<30 | 2 | 4% |
合計(jì) |
| 100% |
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請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
(I)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(Ⅱ)若該小區(qū)有2000戶家庭,根據(jù)此次隨機(jī)抽查的數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量不低于20t的家庭有多少戶?
(Ⅲ)為了鼓勵(lì)節(jié)約用水,要確定一個(gè)月均用水量的標(biāo)準(zhǔn),超出該標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍價(jià)格收費(fèi),若要使68%的家庭水費(fèi)支出不受影響,那么,你覺(jué)得家庭月均用水量應(yīng)定為多少?
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