【題目】已知實數
滿足
,則
_______.
【答案】![]()
【解析】
把abc=-1,a+b+c=4代入a2-3a-1可得a2-3a-1=a(b-1)(c-1),同理可得b2-3b-1=b(a-1)(c-1),c2-3c-1=c(a-1)(b-1),代入
可得
=
,展開即可得ac+ab+bc=
,利用(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,代入a+b+c=4,ac+ab+bc=
即可得答案.
∵
,
∴a2-3a-1
=a2-3a-abc=a(bc+a-3)
=a(bc+4-b-c-3)
=a(bc-b-c+1)
=a(b-1)(c-1),
同理:b2-3b-1=b(a-1)(c-1),c2-3c-1=c(a-1)(b-1),
∵
,
∴
,
∴
,
∵a+b+c=4,
∴
,
∴abc-ab-ac-bc+a+b+c=
,
∵a+b+c=4,abc=-1,
∴ab+ac+bc=
,
∵(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,
∴16= a2+b2+c2+2×(
),
解得:a2+b2+c2=
,
故答案為:![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有一個“
”型的工件(工件厚度忽略不計),如圖示,其中
為20
,
為60
,
,
,求該工件如圖擺放時的高度(即
到
的距離).
(結果精確到0.1
,參考數據:sin50°≈0.766,cos50°≈0.643,tan50°≈1.192)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,
.
(1)若
,作
,點
在
內.
①如圖1,延長
交
于點
,若
,
,則
的度數為 ;
②如圖2,
垂直平分
,點
在
上,
,求
的值;
(2)如圖3,若
,點
在
邊上,
,點
在
邊上,連接
,
,
,求
的度數.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線。
![]()
(1)以AB上一點O為圓心,AD為弦作⊙O;
(2)求證:BC為⊙O的切線;
(3)如果AC=3,tanB=
,求⊙O的半徑。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A點的坐標為(﹣1,5),B點的坐標為(3,3),C點的坐標為(5,3),D點的坐 標為(3,﹣1),小明發現:線段AB與線段CD存在一種特殊關系,即其中一條線段繞著某點旋轉一個角度可以得到另一條線段,你認為這個旋轉中心的坐標是_____________.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明對九(1)、九(2)班(人數都為50人)參加“陽光體育”的情況進行了調查,統計結果如圖所示.下列說法中正確的是( )
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A.喜歡乒乓球的人數(1)班比(2)班多B.喜歡足球的人數(1)班比(2)班多
C.喜歡羽毛球的人數(1)班比(2)班多D.喜歡籃球的人數(2)班比(1)班多
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據不等式的基本性質,把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式:
(1)5x>4x+8 (2)x+2<-1 (3)-
x>-1
(4)10-x>0 (5)-
x<-2 (6)3x+5<0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC和△DEF是兩塊可完全重合的三角板,
,
.在如圖1所示的狀態下,△DEF固定不動,將△ABC沿直線a向左平移.
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(1)當△ABC移到圖2位置時,連解AF、DC,求證:AF=DC;
(2)若EF=8,在上述平移過程中,試猜想點C距點E多遠時,線段AD被直線a垂直平分。并證明你的猜想是正確的。
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