【題目】如圖,已知AB//CD,分別探究下列三個圖形中∠APC和∠PAB,∠PCD的關系.
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結論:(1)__________________________
(2)__________________________
(3)__________________________
【答案】(1)∠A+∠P+∠C=360°;(2)∠APC=∠A+∠C;(3)∠C=∠A+∠P
【解析】
(1)過點P作PE∥AB,則AB∥PE∥CD,再根據兩直線平行同旁內角互補即可解答;
(2)過點P作PF∥AB,則AB∥CD∥PF,再根據兩直線內錯角相等即可解答;
(3)根據AB∥CD,可得出∠PEB=∠PCD,再根據三角形外角的性質進行解答;
解:(1)過點P作PE∥AB,則AB∥PE∥CD,
∴∠1+∠PAB=180°,
∠2+∠PCD=180°,
∴∠APC+∠PAB+∠PCD=360°.
故填:∠A+∠APC+∠C=360°;
(2)過點P作直線PF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥PF∥CD,
∴∠PAB=∠1,∠PCD=∠2,
∴∠APC=∠PAB+∠PCD.
故填:∠APC=∠A+∠C;
(3)∵AB∥CD,
∴∠1=∠C,
∵∠1=∠A+∠P,
∴∠C=∠A+∠P.
故填:∠C=∠A+∠P.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠A=∠C,DA平分∠BDF.
(1)AE與FC會平行嗎?說明理由;
(2)AD與BC的位置關系如何?為什么?
(3)BC平分∠DBE嗎?為什么.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線
、
之間有一個直角三角形
,其中
,
.
(1)如圖,點
在直線
上,
、
在直線
上,若
,
.試說明:
;
(2)將三角形
如圖放置,直線
,點
、
分別在直線
、
上,且
平分
.求
的度數;(用
的代數式表示)
(3)在(2)的前提下,直線
平分
交直線
于
,如圖.在
取不同數值時,
的大小是否發生變化?若不變求其值,若變化請求出變化的范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:
中,
,
,點
為
內一點,連接
,
,
,過點
作
,交
的延長線于點
.
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(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,點
為
的中點,分別連接
,
,求
的度數;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點
為
上一點,連接
,點
為
的中點,連接
,過點
作
,交
的延長線于點
,若
,
的面積為30,
,求線段
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,可知:∠BAD=∠C(不需要證明);
特例探究:如圖②,∠MAN=90°,射線AE在這個角的內部,點B、C在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC, CF⊥AE于點F,BD⊥AE于點D.證明:△ABD≌△CAF;
歸納證明:如圖③,點BC在∠MAN的邊AM、AN上,點EF在∠MAN內部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC, ∠1=∠2=∠BAC.求證:△ABE≌△CAF;
拓展應用:如圖④,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.點D在邊BC上,CD=2BD,點E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為15,則△ACF與△BDE的面積之和為 .(12分)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E在對角線BD上,且∠DAE=67.5°,EF⊥AB,垂足為F,則EF的長為( )
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A. 1B.
C. 4-2
D. 3
-4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知矩形AOBC的頂點C的坐標是(2,4),動點P從點A出發,沿線段AO向終點O運動,同時動點Q從點B出發,沿線段BC向終點C運動.點P、Q的運動速度均為每秒1個單位,設運動時間為t秒,過點P作PE⊥AO交AB于點E.
(1)求直線AB的解析式;
(2)在動點P、Q運動的過程中,以B、Q、E為頂點的三角形是直角三角形,直按寫出t的值;
(3)設△PEQ的面積為S,求S與時間t的函數關系,并指出自變量t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:若
,求m,n的值.
解:
,
.
,
,
,
,
,
,
.
根據你的觀察,探究下面的問題:
(1)已知:
,求
的值;
(2)已知:
的三邊長a,b,c都是正整數,且滿足:
,求
的最大邊c的值;
(3)已知:
,
,直接寫出a的值.
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