【題目】如圖,小明從點A處出發,沿著坡角為α的斜坡向上走了0.65千米到達點B,sinα=
,然后又沿著坡度為i=1:4的斜坡向上走了1千米達到點C.問小明從A點到點C上升的高度CD是多少千米(結果保留根號)?![]()
【答案】解:如圖所示:過點B作BF⊥AD于點F,過點C作CD⊥AD于點D,
由題意得:AB=0.65千米,BC=1千米,
∴sinα=
=
,
∴BF=0.65×
=0.25(km),
∵斜坡BC的坡度為:1:4,
∴CE:BE=1:4,
設CE=x,則BE=4x,
由勾股定理得:x2+(4x)2=12
解得:x=
,
∴CD=CE+DE=BF+CE=
+
,
答:點C相對于起點A升高了(
+
)km.![]()
【解析】根據題意畫出圖形,進而利用銳角三角函數關系分別求出BF,CE的長,即可得出點C相對于起點A升高的高度.
【考點精析】通過靈活運用銳角三角函數的定義,掌握銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李師傅加工1個甲種零件和1個乙種零件的時間分別是固定的,現知道李師傅加工3個甲種零件和5個乙種零件共需55分鐘;加工4個甲種零件和9個乙種零件共需85分鐘,則李師傅加工2個甲種零件和4個乙種零件共需分鐘.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系xOy中,已知A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,﹣1)三點,D(1,m)是一個動點,當△ACD的周長最小時,△ABD的面積為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y=﹣
x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,把Rt△AOB繞點A順時針旋轉角α(30°<α<180°),得到△AO′B′. ![]()
(1)當α=60°時,判斷點B是否在直線O′B′上,并說明理由;
(2)連接OO′,設OO′與AB交于點D,當α為何值時,四邊形ADO′B′是平行四邊形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°,點M、N分別在AB、AD邊上,若AM:MB=AN:ND=1:2,則tan∠MCN=( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
﹣2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC繞點B順時針旋轉90°至△DBE后,再把△ABC沿射線平移至△FEG,DE、FG相交于點H. ![]()
(1)判斷線段DE、FG的位置關系,并說明理由;
(2)連結CG,求證:四邊形CBEG是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點A在y軸上,坐標為(0,﹣1),另一頂點B坐標為(﹣2,0),已知二次函數y=
x2+bx+c的圖象經過B、C兩點.現將一把直尺放置在直角坐標系中,使直尺的邊A′D′∥y軸且經過點B,直尺沿x軸正方向平移,當A′D′與y軸重合時運動停止.![]()
(1)求點C的坐標及二次函數的關系式;
(2)若運動過程中直尺的邊A′D′交邊BC于點M,交拋物線于點N,求線段MN長度的最大值;
(3)如圖②,設點P為直尺的邊A′D′上的任一點,連接PA、PB、PC,Q為BC的中點,試探究:在直尺平移的過程中,當PQ=
時,線段PA、PB、PC之間的數量關系.請直接寫出結論,并指出相應的點P與拋物線的位置關系.
(說明:點與拋物線的位置關系可分為三類,例如,圖②中,點A在拋物線內,點C在拋物線上,點D′在拋物線外.)![]()
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①、②分別是某種型號跑步機的實物圖與示意圖,已知踏板CD長為1.6m,CD與地面DE的夾角∠CDE為12°,支架AC長為0.8m,∠ACD為80°,求跑步機手柄的一端A的高度h(精確到0.1m). (參考數據:sin12°=cos78°≈0.21,sin68°=cos22°≈0.93,tan68°≈2.48)![]()
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