【題目】閱讀下面的材料,并解決問題.
(1)已知在△ABC中,∠A=60°,圖1-圖3的△ABC的內角平分線或外角平分線交于點O,請直接求出下列角度的度數.
![]()
![]()
如圖1,∠O= ; 如圖2,∠O= ; 如圖3,∠O= ;如圖4,∠ABC,∠ACB的三等分線交于點O1,O2,連接O1O2,則∠BO2O1= .
(2)如圖5,點O是△ABC兩條內角平分線的交點,求證:∠O=90°+
∠A.
(3)如圖6,△ABC中,∠ABC的三等分線分別與∠ACB的平分線交于點O1,O2,若∠1=115°,∠2=135°,求∠A的度數.
【答案】(1)120°,30°,60°,50° ;(2)見解析;(3)∠A=70°
【解析】
(1)由∠A的度數,在△ABC中,可得∠ABC與∠ACB的和,又BO、CO是內角平分線或外角平分線,利用角平分線的定義及三角形內角和定理、三角形外角性質進而即可求解∠O的大小;
(2)由∠A的度數,在△ABC中,可得∠ABC與∠ACB的和,又BO、CO是角平分線,利用角平分線的定義及三角形內角和定理即可用∠A來表示∠O;
(3)先分別求出∠ABC與∠ACB的度數,即可求得∠A的度數.
解:(1)如圖1,
![]()
∵BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,
∴∠OBC=
∠ABC,∠OCB=
∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB =
(∠ABC+∠ACB)
=
(180°-∠BAC)
=
(180°-60°)
=60°
∴∠O=180°-(∠OCB+∠OBC) =120°.
如圖2,
![]()
∵BO平分∠ABC,CO平分∠ACD,
∴∠OBC=
∠ABC,∠OCD=
∠ACD,
∵∠ACD=∠ABC+∠A,
∴∠OCD=
(∠ABC+∠A)=
∠ABC+
∠A,
∵∠OCD=∠OBC+∠O,
∴∠O=∠OCD-∠OBC=
∠ABC+
∠A-
∠ABC=
∠A=30°.
如圖3,
![]()
∵BO平分∠EBC,CO平分∠BCD,
∴∠OBC=
∠EBC,∠OCB=
∠DCB,
∴∠OBC+∠OCB =
(∠EBC+∠DCB)
=
(∠A +∠ACB+∠DCB)
=
(∠A +180°)
=
(180°+60°)
=120°
∴∠O=180°-(∠OCB+∠OBC) =60°;
如圖4,
![]()
∵∠ABC,∠ACB的三等分線交于點O1,O2,
∴∠O2BC=
∠ABC,∠O2CB=
∠ACB,O1B平分∠O2BC,O1BC平分∠O2CB,
∴∠O2BC+∠O2CB =
(∠ABC+∠ACB),O1O2平分∠BO2C,
=
(180°-∠BAC)
=
(180°-60°)
=80°
∴∠BO2C=180°-(∠O2CB+∠O2BC) =100°,
∴∠BO2 O1=
∠BO2C =50°.
故答案是:120°,30°,60°,50° .
(2)∵OB平分∠ABC,OC平分∠ACB,
∴∠OBC=
∠ABC,∠OCB=
∠ACB,
∠O=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-
(∠ABC+∠ACB)
=180°-
(180°-∠A)
=90°+
∠A.
(3)∵∠O2BO1=∠2-∠1=20° ,
∴∠ABC=3∠O2BO1=60°,∠O1BC=∠O2BO1=20°,
∴∠BCO2=180°-20°-135°=25° ,
∴∠ACB=2∠BCO2=50°,
∴∠A=180°-∠ABC-∠ACB=70° .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某小學學生較多,為了便于學生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個,食堂師傅在窗口隨機發放(發放的食品價格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學在該天早餐得到兩個油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在等邊三角形
中,
為
邊上的高.
操作發現:(1)如圖1,過點
分別作
,
,垂足分別為
.請直接寫出
和
的數量關系;
(2)如圖2,若點
為
上任意一點(不與
重合),過點
作
,
,垂足分別為
.判斷
和
的數量關系,并說明理由;
拓廣探索:(3)如圖3,點
為等邊三角形
內任意一點,過點
作
,
,
,垂足分別為
,探究
和
的數量關系,并說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓的直徑,點O是圓心,點C是OA的中點,CD⊥OA交半圓于點D,點E是
的中點,連接AE、OD,過點D作DP∥AE交BA的延長線于點P.
![]()
(1)求∠AOD的度數;
(2)求證:PD是半圓O的切線.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小李從如圖所示的二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象中,觀察得出了下面四條信息:①b2﹣4ac>0;②c>1;③ab>0;④a﹣b+c<0.你認為其中正確的有( ).
![]()
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數
(
,
是常數,
)的圖象過
,
兩點.
(1)在圖中畫出該一次函數并求其表達式;
![]()
(2)若點
在該一次函數圖象上,求
的值;
(3)把
的圖象向下平移3個單位后得到新的一次函數圖象,在圖中畫出新函數圖形,并直接寫出新函數圖象對應的表達式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以斜邊AB上一點O為圓心,OB為半徑作⊙O,交AC于點E,交AB于點D,且∠BEC=∠BDE.
![]()
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)連接OC交BE于點F,若
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=8cm,BC=6cm.動點P、Q分別從點A、B同時開始移動,點P的速度為1 cm/秒,點Q的速度為2 cm/秒,點Q移動到點C后停止,點P也隨之停止運動下列時間瞬間中,能使△PBQ的面積為15cm 的是( )
![]()
A. 2秒鐘 B. 3秒鐘 C. 4秒鐘 D. 5秒鐘
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小麗騎車從甲地到乙地,小明騎車從乙地到甲地,小麗的速度小于小明的速度,兩人同時出發,沿同一條公路勻速前進.圖中的折線表示兩人之間的距離
與小麗的行駛時間
之間的函數關系.請你根據圖像進行探究:
![]()
(1)小麗的速度是______
,小明的速度是_________
;
(2)求線段
所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若兩人相距
,試求小麗的行駛時間?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com