【題目】如圖,已知
的頂點
和
邊的中點
都在雙曲線
的一個分支上,點
在
軸上,
于
,則
的面積為( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
過點A作AM⊥OB于M,設點A坐標為(x,y),根據過雙曲線上任意一點與原點所連的線段、坐標軸、向坐標軸作垂線所圍成的直角三角形面積S是個定值,即S=
|k|.可求出S△AMO和S△AMB,進而求出S△AOB,又因為C為AB中點,所以△AOC的面積為△AOB面積的一半,問題得解.
過點A作AM⊥OB于M,設點A坐標為(x,y),
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∵頂點A在雙曲線y=
(x>0)圖象上,
∴xy=4,
∴S△AMO=
OMAM=
xy=2,
設B的坐標為(a,0),
∵中點C在雙曲線y=
(x>0)圖象上,CD⊥OB于D,
∴點C坐標為(
,
),
∴S△CDO=
ODCD=![]()
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=2,
整理,ay+xy=16,
∵xy=4,
∴ay=164=12,
又∵C為AB中點,
∴△AOC的面積為
×6=3.
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形
中,邊
,
,以點
為原點,
,
所在的直線為
軸和
軸,建立直角坐標系.
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(1)點
的坐標為
,則
點坐標為______,
點坐標為______;
(2)當點
從
出發,以2單位/秒的速度沿
方向移動(不過
點),
從原點
出發以1單位/秒的速度沿
方向移動(不過
點),
,
同時出發,在移動過程中,四邊形
的面積是否變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
如圖
,把
沿直線
平行移動線段
的長度,可以變到
的位置;
如圖
,以
為軸,把
翻折
,可以變到
的位置;
如圖
,以點
為中心,把
旋轉
,可以變到
的位置.
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉等方法變成的.這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:
①在圖
中,可以通過平行移動、翻折、旋轉中的哪一種方法怎樣變化,使
變到
的位置;
②指圖中線段
與
之間的關系,為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可售出240千克.
小紅:通過調查驗證,我發現每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數關系,每天銷售200千克以上.
(1)求每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間的函數關系式;
(2)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤達到1040元,那么銷售單價為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織師生共300人參加一次大型公益活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車,恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數比小客車多17個.
(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數;
(2)由于最后參加活動的人數增加了30人,學校決定調整租車方案,在保持租用車輛總數不變的情況下,且所有參加活動的師生都有座位,求租用小客車數量的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
,
是一次函數
的圖象和反比例函數
的圖象的兩個交點.
求直線
與
軸的交點
的坐標及
的面積;
在
軸上是否存在一點
,使得
的值最大?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由;
當點
在雙曲線上運動時,作以
、
為鄰邊的平行四邊形,求平行四邊形周長最小時點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,將
沿弦BC所在直線折疊,折疊后的弧與直徑AB相交于點D,連接CD.
(1)若點D恰好與點O重合,則∠ABC= °;
(2)延長CD交⊙O于點M,連接BM.猜想∠ABC與∠ABM的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
交
軸于
、
兩點,交
軸于點
,頂點為
,其對稱軸交
軸于點
.直線
經過
、
兩點,交拋物線的對稱軸于點
,其中點
的橫坐標為
.
(1)求拋物線的表達式;
(2)連接
,求
的周長;
(3)若
是拋物線位于直線
的下方且在其對稱軸左側上的一點,當四邊形
的面積最大時,求點
的坐標.
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