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15．小明是一個初一的學生，他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
Ⅰ．首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入完全相同的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同．
Ⅲ．一段時間后，吊蘭生長狀況發生了變化．小明將變化情況記錄在表中：

植株	實驗前質量/克	實驗后質量/克	生長情況
甲	41	51	植株弱小，葉色變黃
乙	41	70	植株較健壯，葉色較綠
丙	41	99	植株健壯，葉色濃綠

請根據上述材料回答以下問題：
（1）小明提出的問題是：蛋殼真能促進植物生長嗎？
（2）比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．
（3）請仿照圖的甲將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來．

14．看電影是 良好的休閑方式，有關說法錯誤的是（　　）

	A．	剛進電影院時，感覺伸手不見五指的原因是瞳孔較大
	B．	黑暗中不小心碰到其他物體迅速收腿是條件反射
	C．	光線進入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網膜
	D．	電影情節使人感動得流淚，這是與語言文字有關的條件反射

13．今年春天世界多國的網絡遭遇“勒索病毒”侵襲該病毒是生物嗎？你判斷的依據是其能否（　　）

A．

復制

B．

呼吸

C．

對話

D．

運動

12．某興趣小組同學探究不同濃度生長素對促進植物扦插枝條生根的影響．實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條，分成等量的六組插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養．實驗分四次并在同一實驗室內完成，每次實驗直到枝條不再生根為止，計算每組枝條生出根的平均數量，結果如表所示，請分析回答：

生長素濃度 根數量 實驗日期	0.2g/L	0.02g/L	0.002g/L	0.0002g/L	0.00002g/L	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	2	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

（1）本實驗中設置清水組的目的是起對照作用．
（2）表中數據顯示，用濃度為0.00002g/L的生長素培養，枝條生根最多．
（3）分析可知，生長素濃度過大時不利于（填“有利于”或“不利于”）枝條的生根．
（4）有同學分析上表的數據后，得出一個結論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，你認為這個結論正確嗎？不正確．理由是沒有用濃度更低的生長素做實驗．．

11．蛇是沒有耳朵的，但我們知道“打草驚蛇”這一成語．使蛇離開的原因是（　　）

	A．	打草時，草及周圍的地面發生了振動，蛇感知到危險而離開
	B．	蛇的舌頭能探測人的氣味，故“知趣”地離開
	C．	蛇有探測紅外線的能力，故“知趣”地離開
	D．	蛇的皮膚被草弄得癢癢的，被迫離開

10．下列關于雙子葉植物和單子葉植物的說法，正確的是（　　）

	A．	雙子葉植物的子葉是雙數，單子葉植物的子葉是單數
	B．	雙子葉植物的種子無胚乳，單子葉植物的種子有胚乳
	C．	雙子葉植物的種子有果皮包被，單子葉植物的種子沒有果皮包被
	D．	雙子葉植物和單子葉植物的種子胚珠都有子房壁包被

9．為了不驚動蝸牛，以便用放大鏡觀察到蝸牛觸角上的雙眼，下列操作正確的是（　　）

	A．	前后移動蝸牛		B．	將放大鏡靠在蝸牛上
	C．	同時移動人的頭部和放大鏡		D．	將蝸牛放在放大鏡上

8．請閱讀以下材料，并回答問題．
有些食物不能用高溫加熱，否則會影響它們的營養價值和味道．我們可快速將它們加熱至一定溫度（ 一般為60℃-85℃），持續一段時間，然后迅速冷卻．這樣既能殺死食物中的大部分微生物，又能保持食物原有的味道，這種加熱法叫做巴斯德消毒法．這是由法國科學家巴斯德（Louis Pasteur） 發明的一種消毒法，至今仍在廣泛使用．
在一定溫度范圍內，溫度越低，細菌繁殖越慢；溫度越高，繁殖越快（一般微生物生長的適宜溫度為28℃-37℃），但溫度太高，細菌就會死亡．不同的細菌有不同的最適生長溫度和耐熱、耐冷能力．巴氏消毒其實就是利用微生物不是很耐熱的特點，用適當的溫度和保溫時間處理，將其大部分殺滅．經巴氏消毒后，仍保留了小部分較耐熱的細菌．
（1）為了對食物進行消毒且并不影響它們的營養價值和味道，應該進行怎樣的操作？請寫出正確消毒步驟快速將它們加熱至一定溫度（一般為60℃-85℃），持續一段時間，然后迅速冷卻．；
（2）我們平時所喝的瓶裝牛奶都經巴氏消毒法消毒過，但在開封后只能保存3-10天，冷藏也最多保存16天，請結合材料內容，說明理由開封后外界空氣中的細菌進入瓶大量繁殖，導致牛奶變質．冷藏雖然能抑制微生物繁殖，但是時間長了，微生物也能繁殖，牛奶也會變質．．

7．為探究綠豆種子出土率與種植深度的關系，小國做了如下實驗：將大小相似，飽滿程度相同的120粒同一品種的綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在25℃環境中并定時對每組施加等量且適量的清水．連續觀察15天，結果如圖表所示：

組別	甲	乙	丙	丁
種植深度	4cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗數量	29顆	30顆	26顆	0顆

（1）甲組有一顆種子未出土也未萌發，則該種子未萌發的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期；
（2）分析表中的實驗結果結合圖象可以得出：當綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降；
（3）據圖分析，結合所學知識試解釋丁組幼苗不能出土的原因種植深度過大子葉中的營養物質不足以供給幼苗出土所需．

6．已知在無氧條件下，酵母菌進行發酵可將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳．
為探究溫度對酵母菌發酵程度的影響，小國進行以下實驗：首先將2%的葡萄糖溶液煮沸，冷卻后待用；然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．如圖所示，實驗過程中酵母菌產生二氧化碳氣體使液體從細玻璃管口滴出．小國統計了在不同溫度下細玻璃管口滴下的液滴數，并繪制圖表如下：


（1）該實驗探究的假設是溫度對酵母菌產生二氧化碳有影響；
（2）該實驗中是通過記錄液滴數來判斷酵母菌的發酵程度；
（3）本實驗將2%的葡萄糖溶液煮沸的目的是除去葡萄糖溶液中殘留的氧氣和雜菌；
（4）民間一般利用酵母菌來釀酒，根據圖中信息可知釀酒時應將溫度控制在35℃左右．