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探究實驗為避免誤差，需要計算平均值，但個別例外．下列實驗不需要取平均值的是（　　）

A、探究螞蟻的通訊

B、煙草浸出液對水蚤心率的影響

C、測定種子的發芽率

D、探究植物對空氣濕度的影響

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物行為中，屬于學習行為的是（　　）

A、老馬識途

B、母雞孵卵

C、大雁南飛

D、嬰兒吮吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關狒狒群體中“首領”的描述，錯誤的是（　　）

A、是群體內部的“常勝將軍”

B、吃苦在前，享受在后

C、群體中的指揮者

D、是雄性的狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種現象中，屬于動物間“通訊”的是（　　）

A、烏賊遇到敵害釋放墨汁

B、螞蟻根據同伴留下的氣味找到食物

C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯

D、鹿看到老虎迅速逃避

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于螞蟻通訊的敘述中，錯誤的是（　　）

A、螞蟻只能依靠氣味通訊

B、螞蟻能利用觸角相互溝通

C、如果沒有通訊，螞蟻將無法取得聯系

D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

將蝗蟲的觸角除去，會出現的現象是（　　）

A、無法判斷運動方向

B、無法呼吸新鮮空氣，窒息而死

C、無法判斷糖和木屑

D、爬行時搖搖晃晃，身體不平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻的通訊是依靠

螞蟻是利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外螞蟻也會利用

相互溝通．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：劈開的竹筒一截（長15cm）、一只螞蟻、濃糖水一杯、清水一杯、放大鏡一個、滴管兩支
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是

．
（2）本實驗的變量是

．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則

．
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明

．
（4）本實驗設計的不足之處是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

澳大利亞的悉尼歌劇院是舉世聞名的建筑，它的設計是模仿（　　）

A、螢火蟲發光

B、蝙蝠的回聲定位

C、烏龜的背甲

D、長頸鹿的血液循環

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