| A、通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | B、直接或間接的為其它生物提供能量 | C、通過蒸騰作用促進和參與水循環 | D、通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 葉片編號 | ① | ② | ③ |
| 采集時間 | 清晨 | 傍晚 | 深夜 |
| 葉片狀況 | 大小、質量、生長狀況相近 | ||
| 處理方式 | “脫色”、碘液染色 | ||
| A、①葉染色最深 |
| B、②葉染色最深 |
| C、③葉染色最深 |
| D、①②③葉染色相同 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
將盆栽天竺葵放在黑暗環境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下葉片，經脫色后滴加碘液，發現葉片的未遮光部分變為藍色．下面分析，你認為正確的是（ ）| A、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物 | B、用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設置對照 | C、滴加碘液后發現，葉片未遮光部分變為藍色，說明光合作用產生了蛋白質 | D、該實驗不能證明光合作用需要光 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植物白天進行光合作用和蒸騰作用，夜晚進行呼吸作用 | B、對于綠色植物的一生，光合作用制造的有機物遠多于呼吸作用消耗的有機物 | C、光合作用和呼吸作用都可以為植物體自身提供能量 | D、合理套種是農業上有效降低呼吸作用的方法 |
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