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植物體的根、莖、葉都能進(jìn)行（　　）

A．光合作用

B．吸收作用

C．蒸騰作用

D．呼吸作用

A、光合作用只在含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行．A錯誤．
B、植物的吸收作用主要在根的成熟區(qū)進(jìn)行．B錯誤．
C、蒸騰作用主要在葉片和幼嫩的莖進(jìn)行；C錯誤．
D、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行．D正確．
故選：D

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動是
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

A．①

B．①②

C．①③

D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生物圈的水循環(huán)是大自然中的水通過蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動的過程．水循環(huán)的動力主要是______，它可以使水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊．每塊馬鈴薯上都帶有芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個花盆的土壤中，處于適宜的、相同的深度．
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中（見表），進(jìn)行觀察并記錄．

花盆編號	環(huán)境條件
1	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3	室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4	室溫（0℃），黑暗中，適量澆水

請問：
（1）從新陳代謝的角度分析．馬鈴薯不斷長大，是同化作用______異化作用的結(jié)果（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）將1號和3號花盆進(jìn)行比較，可以研究______對馬鈴薯生長發(fā)育的影響；
（3）這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上還存在一些缺陷．請?zhí)岢鲆粭l合理的建議：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在塑料大棚內(nèi)生產(chǎn)草莓，在適宜的條件下，如改變哪一項(xiàng)，會使產(chǎn)量增加（　　）

A．適當(dāng)增加氧的含量

B．適當(dāng)增加二氧化碳的含量

C．適當(dāng)增加水蒸氣的含量

D．適當(dāng)增加氮?dú)獾暮?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋”，以促進(jìn)早出苗，其原因是（　　）

A．防止蟲害破壞種子，影響出苗

B．保溫、保濕，有利于種子萌發(fā)