【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉為乙，其正確的操作步驟是（ ） 
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片．
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.甲圖中結構1，2，3，4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成
C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請根據所學知識回答下列問題：
（1）早餐中不經過消化，可以直接被吸收的營養成分是。
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是 ， 淀粉在小腸內被消化成后進入血液。
（3）圖中，氣體b是 ， 它在人體血液中主要以形式運輸。
（4）二氧化碳產生的部位是 ， 當血液中的二氧化碳含量增多時，我們的呼吸會加深加快，對此起調節作用的神經中樞在。
（5）如某人尿液時發現了較多紅細胞，可能是圖中A 作用異常所致。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學習了植物的分類后，生物興趣小組的同學根據玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類．其中①和④表示的植物分別是（ ）
A.玉米和腎蕨
B.花生和水綿
C.馬尾松和葫蘆蘚
D.腎蕨和水綿
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）甲圖中②和③合稱為；能夠接受花粉并促進花粉萌發的結構是[] ．
（2）桃花中將來能發育成乙圖中B的結構是[] ． 食用乙圖中A結構時感覺甘甜可口，桃樹合成其中營養物質的主要原料是 ．
（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、2、4、5合稱為 ， 大豆種子的子葉應為片．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖分析回答下列問題．
（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水 ， 此實驗證明了 ． 在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的 ．
（2）裝置B，當圖甲中，試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了；為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的理解錯誤的是
A.遺傳變異和環境因素共同作用導致生物進化
B.自然選擇是通過生存競爭實現的
C.具有有利變異的個體容易生存并繁衍后代
D.生物變異是定向的，自然選擇是不定向的
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