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【題目】下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數，看到細胞數目最多的一臺顯微鏡是（）

A．10× 40× B．5× 8× C．10× 10× D．15× 40×

【答案】B

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數越大，視野范圍就越小，看到的細胞就越大，但數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目越多。只要計算四個選項中顯微鏡的放大倍數最小的就是看到細胞數目最多的一臺顯微鏡。所以B可以。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗，請回答問題：

（1）加入唾液是因為唾液中含有，能夠把淀粉分解成麥芽糖。

（2）37℃水浴保溫是模擬。

（3）實驗中鑒定淀粉的方法是。

（4）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，[②]號試管的X處應加入，與[ ]號試管形成對照。

（5）實驗結果：①號試管中的物質遇到碘液，②③號試管中的物質遇到碘液。

（6）實驗結論：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個重要原因是（）

A．光合作用產生二氧化碳

B．呼吸作用產生了氧氣

C．光合作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳

D．呼吸作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程的變化，請分析并回答：

（1）甲表示_______的消化曲線，因為到達了[D]_______才被開始消化，

（2）丙表示______的消化曲線，因為在[ ]胃就被開始消化，

（3）乙表示_______的消化曲線，因為在口腔就被開始消化，

（4）脂肪消化的終產物是__________________。

（5）消化道中具有吸收的部位是：小腸、________和________；既有消化又有吸收的場所是小腸和_________。

（6）能夠修復和更新受損細胞的重要營養物質是 _______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程．請回答：

（1）食物所含的六類營養成分中，不經過過程①而直接進行過程②的有機物是．
（2）在觀察活體材料時，發現某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是．
（3）物質B進入血液后，與紅細胞中的相結合，再通過作用進入乙細胞中，物質B進入乙細胞后主要參與細胞的作用．
（4）人體各項生命活動能夠統一協調進行，有賴于神經系統和的調節作用．