【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個重要原因是（ ）
A．光合作用產生二氧化碳
B．呼吸作用產生了氧氣
C．光合作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳
D．呼吸作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據下圖分析回答問題。
（1）圖A表示_______動作,圖B表示________動作。屈肘運動時，骨骼肌接受了神經系統傳來的興奮而收縮，牽引____________繞著_________活動。
（2）①表示__________，在圖A中處于______狀態，而同時②___________則處于_________ 狀態；圖B中①和②的狀態分別是________和________。
（3）在制作伸肘和屈肘模型的實驗活動中，模型中的皮筋相當于_________，膠帶相當于肌腱，螺釘相當于_________。
（4）在體驗人體關節的運動方向的活動中，我們發現單腿站立時，另一條腿能做前后._________、________ 運動，這些膝關節，髖關節結構是與運動的靈活性相適應的。
（5）在牛的腓腸肌的演示實驗中，我們發現肌肉兩端的肌腱顏色為__________，解剖觀察還發現有__________和神經分布在肌肉之中。
（6）在探究骨的成分和特性的實驗活動中，我們通過實驗發現，骨質中有_____、有機物和無機鹽，無機鹽的主要成分是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞模式圖（示例：[④]細胞壁、[⑥]葉綠體）．
請據圖回答問題：
（1）能控制物質進出細胞的是[ ] ；動、植物細胞都具有的能量轉換器是[ ]_______．
（2）若觀察洋蔥鱗處葉內表皮細胞，在圖示結構①中一定不能觀察到的結構是[ ] ．
（3）細胞分裂時，[ ] 先由一個分成兩個，該結構的功能是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數，看到細胞數目最多的一臺顯微鏡是（ ）
A．10× 40× B．5× 8× C．10× 10× D．15× 40×
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請運用你所學的知識，完成下列一組填空：
（1）過程a和b分別表示植物的 ___________作用和___________ 作用。
（2）植物進行a過程的主要器官是__________ ，場所是_________ ；制造的有機物除滿足自身的需要，還能為_______ 提供基本的食物來源，有機物中儲存的能量來自于______。植物所有的活細胞都進行b過程，進行的主要場所是在細胞中的 _______，釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變__________。
（3）請寫出光合作用過程的表達式是：____________________________________。
（4）綠色植物在光合作用中制造了_____，超過了自身呼吸作用對氧的需要，綠色植物還通過______作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱____________。
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