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下列屬于動物信息交流方式的是（　　）

A、動作

B、聲音

C、氣味

D、ABC三項

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是（　　）
①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環境因素決定的．

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會行為的動物的重要特征是（　　）

A、群體內部往往形成一定組織

B、成員之間有明確的分工

C、有的群體還形成等級

D、以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂群的明確分工，互相合作也有斗爭，反映種群的（　　）

A、覓食行為

B、求偶行為

C、社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物的信息交流方式的是（　　）

A、蜜蜂的舞蹈動作

B、鳥類的各種鳴叫聲

C、兔子逃跑時豎起尾巴

D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為中，不屬于在同種個體間交流信息的是（　　）

A、鶴唳猿聲

B、烏賊釋放墨汁

C、孔雀開屏

D、蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：

小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　　）

A、觀察

B、實驗

C、提出問題

D、作出假設

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據以下提供的材料和器具設計一個探究螞蟻行為的實驗．
材料和器具：透明可樂瓶，玻璃板、放大鏡、小平皿、砂糖、面包屑、菜葉、螞蟻若干、土壤等．
（1）你提出的問題是

．
（2）你作出的假設是

．
（3）你設計的方法步驟是：

．
（4）你得出的結論是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對哺乳動物用途的敘述，正確的是（　　）

A、由野生動物馴養而來的家畜為人類提供食物

B、能維持生態系統的穩定

C、有些哺乳動物的皮毛經濟價值高，為防止人類的捕獵，選擇人工馴化、養殖的方法

D、以上都對

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