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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

下列不屬于動物的信息交流方式的是（　　）

A、蜜蜂的舞蹈動作

B、鳥類的各種鳴叫聲

C、兔子逃跑時豎起尾巴

D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列成語所描述的動物行為中，屬于先天性行為的是（　　）

A、鸚鵡學舌

B、驚弓之鳥

C、老馬識途

D、金雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　　）

A、遷徙行為

B、社會行為

C、繁殖行為

D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于動物社會行為的重要特征的是（　　）

A、群體內部有一定的組織

B、成員之間有明確的分工

C、成員之間具有相互學習的行為

D、有些群體中還形成等級

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科目：初中生物 來源： 題型：

當螞蟻發現新食物源或要遷移到嶄的巢址時，都要通知同伴（如圖所示）．螞蟻的這種通訊依靠的是（　　）

A、聲音

B、動作

C、氣味

D、激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于動物信息交流方式的是（　　）

A、動作

B、聲音

C、氣味

D、ABC三項

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科目：初中生物 來源： 題型：

不能起到同種個體之間交流信息作用的動物行為是（　　）

A、鳥類的各種鳴叫聲

B、蜜蜂跳“8”字舞

C、烏賊受到威脅時釋放墨汁

D、蝶蛾類昆蟲分泌性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

肯尼亞的熱帶草原上，某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡樹葉尖分泌出的甜汁為食，長頸鹿取食葉片促進甜汁分泌．為了捍衛自己的利益，這種小螞蟻是無法容忍其他動物觸碰它們賴以生存的樹木．此螞蟻對金合歡的生長有害嗎？據表分析：

金合歡幼苗的生長狀態		沒有螞蟻生活的金合歡	有螞蟻生活的金合歡
10個月中的存活率%		43	72
幼苗生長高度（cm）	5月16日-6月16日	0→6.2	0→31
幼苗生長高度（cm）	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31→72.7

（1）從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率

，生長速度

．所以螞蟻對金合歡的生長有

．
（2）螞蟻等動物作為消費者，細菌和真菌作為

，同時促進了生態系統的

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物對生態系統的重要作用之一是（　　）

A、能吸收二氧化碳

B、是其他生物的唯一食物來源

C、能釋放氧氣

D、能促進生態系統的物質循環

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