| A、居室內(nèi)一直放置很多的花卉，可以產(chǎn)生氧氣，對人體健康有益 | B、曬干后的種子也會(huì)進(jìn)行呼吸作用 | C、植物白天只進(jìn)行光合作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用 | D、植物呼吸作用與無機(jī)鹽的吸收無關(guān) |
一本好題口算題卡系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、種子是否有生命力 燃燒的蠟燭 | B、氧氣的含量 燃燒的蠟燭 | C、種子是否有生命力 快要熄滅的蠟燭 | D、氧氣的含量 快要熄滅的蠟燭 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①過程表示光合作用 | B、②過程表示呼吸作用 | C、白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng) | D、晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用也很旺盛，瓜果生長較好 | B、白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用 | C、白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，晚上呼吸作用較弱 | D、白天和晚上都能進(jìn)行光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、促進(jìn)根的光合作用 | B、促進(jìn)根的呼吸作用 | C、抑制根的呼吸作用 | D、曬干土壤中的水分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、小麥種子在入倉前要曬干 | B、向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳 | C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 | D、小麥播種前要耕田松土 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植樹造林可以降低大氣中二氧化碳的含量 | B、能完成①過程的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | C、能完成①②過程的生物成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | D、尋求國際合作，限制碳排放量屬于③過程 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會(huì)變渾濁 | B、此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵的葉片會(huì)發(fā)黃 | C、此裝置放在光下幾小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠 | D、此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高 |
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