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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

下列具有社會行為的群體是（　　）

A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂

B、養殖場的一群雞

C、草地上所有的蛇

D、樹林中所有的鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

學習過動物行為的知識后，小明對媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮，中國夢”幾個字，媽媽不相信．小明就用糖汁在地上寫下這幾個字，奇跡出現了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢”．小明是利用了螞蟻的（　　）

A、覓食行為

B、攻擊行為

C、防御行為

D、繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列行為不屬于學習行為的是（　　）

A、烏鴉從高空扔核桃

B、黑猩猩釣取白蟻

C、大山雀喝牛奶

D、小鳥喂魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物行為屬于社群（社會）行為的是（　　）

A、鳥賊噴墨

B、虎嘯山林

C、雄雞報曉

D、猴王稱霸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物中具有社會行為的是（　　）

A、貓

B、兔

C、蒼蠅

D、蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息．下列各項中，不屬于動物群體內信息傳遞方式的是（　　）

A、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品

B、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位

C、螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物

D、雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農業生產上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，控制蝶蛾類害蟲的數量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（　　）

A、交配

B、通訊

C、運動

D、攝食

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設計完成了實驗．
E．經過幾次重復實驗后，得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流．
（1）根據上述材料，總結科學探究過的基本步驟：
提出問題是

；做出假設是

；設計實驗是

；完成實驗是

；得出結論是

；表達、交流是

．
（2）小明設計的實驗中放上少許鹽一組起

作用．
（3）小明設計的實驗不足之處是

．
（4）小明在F步驟幾次重復實驗，目的是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物通過呼吸將體內的部分有機物分解成無機物，體現了動物在自然界中的作用是（　　）

A、維持生態平衡

B、促進生態系統中的物質循環

C、幫助植物傳粉

D、幫助植物傳播種子

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