【題目】下列有關等濃度雙氧水分解的圖像中，a為加二氧化錳，b為不加二氧化錳，一定正確的是（ ）
【答案】D
【解析】
試題分析：催化劑只能改變反應速率，而不會改變其它如生成物的量。由此加了二氧化錳只是分解速率更快，氧氣產量無影響，但由題只是有濃度一樣而雙氧水的量不確定的信息。綜上只能得出a比b分解速率更快，氧氣的量只能由雙氧水的分解量來決定。A、由圖a比b分解速率更快，a生成的氧氣比b多，不確定雙氧水的量的關系，無法確定氧氣的生成量，不一定正確；B、由圖a比b分解速率更快，a生成的氧氣與b一樣多，不確定雙氧水的量的關系，無法確定氧氣的生成量，不一定正確；C、由圖消耗等量的雙氧水a生成的氧氣比b多，而兩者的濃度是一樣的，消耗等量雙氧水生成的氧氣是一樣的，一定不正確；D、由圖消耗等量的雙氧水a生成的氧氣和b一樣多，而兩者的濃度是一樣的，消耗等量雙氧水生成的氧氣是一樣的，一定正確。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據硝酸銨（NH4NO3）的化學式進行計算：
（1）計算NH4NO3的相對分子質量
（2）計算NH4NO3中N元素的質量分數
（3）計算氮、氫、氧三種元素的質量比
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據所學化學知識回答：
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的文字表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是 ，正極與負極產生氣體的體積比是 ．但在實驗所得數據中略小于該值．針對這一現象推測原因，你認為可取的是
A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數據與理論值相差不多，可認為實驗已經成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發現濾液仍舊渾濁，造成這一現象的原因可能是 ．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ，該過程主要是
變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅。）
（一）關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是________和________。（填序號）
（二）對于實驗一，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如下圖所示：
寫出改進實驗中反應的文字表達式，上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優點是____________（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內的，導致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。
（三）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是__________________（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量質量分數變大
C．長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發生變化
D．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前，國家食品監督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于
A．酸 B．混合物 C．金屬單質 D．鹽
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