【題目】目前，計入空氣污染指數(shù)的項目中沒有的是（ ）
A、可吸入顆粒物 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化碳
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞
D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
（2）甲實驗過程中看到的主要現(xiàn)象有 和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的1/5；紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為： 。
（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是 ，從而加快緩慢氧化 。
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【題目】下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A、玉石“變”手鐲 B、高粱“變”美酒
C、樹根“變”樹雕 D、玩具機器人“變”形
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ② 。
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少一團 ，其作用是 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？ 。小強同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是① ；② 。（至少寫兩點）
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是___________，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度與空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是_______
（填序號）。若用圖F所示裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從_________端進入（選填“a”和“b”）。
（5）對比上述小紅和小強制取氧氣的兩種方法，小紅的優(yōu)點是：① ；② 。
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【題目】某合作小組的同學(xué)用如圖甲所示的實驗探究燃燒條件。請回答以下問題：
（1）實驗中觀察到銅片上的紅磷未燃燒，是因為_____________________。
（2）實驗中水的作用是_____________________。
（3）若使水中白磷不離開水面而能燃燒，可采取的措施是____________________。
（4）實驗甲中會產(chǎn)生大量白煙，同學(xué)們又設(shè)計了圖乙實驗，與圖甲相比優(yōu)點是___________。
（5）按圖乙實驗整個過程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是________________。
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【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），用該裝置時還需添加的一種用品是______________；
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________。
（3）若用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從_________口（填“a”或“b”）通入。
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【題目】下列實驗操作不正確的是
A．給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不對著人
B．傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽對著手心
C．用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分
D．做實驗要節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品要放回原瓶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有①氧氣，②自來水，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，⑥空氣。其中，（1） 屬于混合物的是___________（填序號，下同）；（2）屬于純凈物的是____________；（3）屬于化合物的是_____________；（4）屬于屬于氧化物是____________；
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