【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
（1）依據丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式_____。
③硫在空氣中燃燒的符號表達式：_____。
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是（說明兩點即可）①_____②_____。
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_____。
（4）請寫出一個上述三個反應的共同點：_____（寫一條）。
【答案】增大鐵絲與氧氣的接觸面積 
吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣 防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底 注意環境保護 注意安全 木炭燃燒是否生成二氧化碳 都是化合反應
【解析】
（1）①實驗前將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積；故填：增大鐵絲與氧氣的接觸面積；
②鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的符號表達式為：；
③硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，符號表達式為：；
（2）由于硫和氧氣反應生成的二氧化硫是對大氣有污染的氣體。所以，先在集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止對大氣的污染，所以本實驗要注意環境保護；
鐵絲燃燒時在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底，因此在操作時要注意儀器使用等安全問題。
故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底；注意環境保護；注意安全；
（3）木炭在氧氣中燃燒的生成物是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證木炭燃燒是否生成二氧化碳；故填：木炭燃燒是否生成二氧化碳。
（4）硫、碳、鐵和氧氣反應都是化合反應、氧化反應，都放出大量的熱，反應條件都是點燃等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課外學習小組用如圖所示的裝置做有關二氧化碳氣體的實驗。小明同學將收集滿二氧化碳氣體的試管，倒插入盛有紫色石蕊試液的水槽中，并輕輕振蕩試管。
（1）描述上述實驗產生的現象_____；
（2）寫出有關反應的化學方程式_____，該化學反應類型為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】走進生活，走進化學
（1）周末小惠媽媽用“加鐵醬油”做了“紅燒肉”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）；炒菜完畢，關閉煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是_____； 飯后她用洗潔精清洗了餐具，這是利用了洗潔精的_____作用；
（2）天然降水會遇到空氣中的二氧化碳。因此正常雨水的pH_____7（選填“＞”或“＝”或“＜”）。
（3）用硬水洗衣服，既浪費肥皂也洗不干凈衣服，生活中常用_____的方法降低水的硬度。
（4）洗漱時發現衛生間內鐵質的置物架生銹了，于是想到了工業上除鐵銹的化學方程式_____（寫一個）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖，其中“
”、“
”表示兩種不同的原子．請根據圖示回答：
（1）該反應的基本類型是 。
（2）反應前的物質 （填“可能”或“不可能”）是氧化物。
（3）反應前后
、
、
三種粒子的個數比是 。
（4）從圖中還可獲得的一條消息是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是XX牌維生素C（Vc）說明書的部分信息。請回答下列問題：
（1）Vc中碳、氧元素質量之比為_____________；
（2）碳元素的質量分數_______（結果保留到0.1%）；
（3）小馬媽媽每天服用該Vc片劑，小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達到服用上述Vc片的效果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如果用“
”表示氫原子，用“
”表示氧原子．如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀過程示意圖，試根據該示意圖填空．
（1）該反應前后共涉及了_____種分子．
（2）圖中反應后容器內的物質屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）圖中反應的文字表達式為_____．
（4）氫氣是由_____（填“原子”或“分子”）構成，每個水分子由_____自由結合構成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一，該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（ ）
A. 生成的丙與丁的分子個數比為2：3
B. 乙的相對分子質量為32g
C. 反應前后分子的個數不變
D. 反應過程中共涉及三種氧化物
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【題目】現有下列實驗裝置，請根據學過的知識回答相關問題。
（1）寫出實驗儀器a的名稱_______________。
（2）水是生命之源，自然界中的水都不是純水，通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水， 實驗室和醫療上用的純水，通常采用__________方法制取。
（3）CO2用途較廣，裝置B可用于制取CO2。寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理_________________，實驗室檢驗CO2氣體的化學方程式____________________________。
（4）B裝置還可用于制取O2、H2等氣體，寫出實驗室選擇此裝置制取氧氣的化學方程式________；如要收集較純凈的氫氣可選用________裝置。
（5）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】制作電腦芯片的材料為高純硅，工業上制造高純硅的基本流程如圖1所示（某些反應過程中的部分物質沒有在圖中標出）：
（1）SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，則Si元素的化合價為_____。
（2）硅原子的結構示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數為_____。
（3）第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第_____步。
（4）第④步反應，除生成純硅以外，還有HCl生成。寫出第④步反應的化學方程式_____。
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