【題目】現有下列實驗裝置，請根據學過的知識回答相關問題。
（1）寫出實驗儀器a的名稱_______________。
（2）水是生命之源，自然界中的水都不是純水，通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水， 實驗室和醫療上用的純水，通常采用__________方法制取。
（3）CO2用途較廣，裝置B可用于制取CO2。寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理_________________，實驗室檢驗CO2氣體的化學方程式____________________________。
（4）B裝置還可用于制取O2、H2等氣體，寫出實驗室選擇此裝置制取氧氣的化學方程式________；如要收集較純凈的氫氣可選用________裝置。
（5）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。
【答案】玻璃棒 蒸餾 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2H2O2
2H2O+O2↑ E 3Fe+2O2
Fe3O4
【解析】
（1）實驗儀器a為玻璃棒；
（2）實驗室和醫療上用的純水，通常采用蒸餾方法制取；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理是石灰石與稀鹽酸反應，方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；實驗室用澄清石灰水檢驗CO2氣體，化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（4）實驗室選擇此裝置制取氧氣，即選用固液組合方式，雙氧水在二氧化錳作為催化劑的條件下制取氧氣，化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；如要收集較純凈的氫氣可選用排水法，選擇裝置E；
（5）鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質量分數，通過實驗測得如圖數據：
（1）生成CO2質量為______g；
（2）求摩擦劑中CaCO3的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
（1）依據丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式_____。
③硫在空氣中燃燒的符號表達式：_____。
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是（說明兩點即可）①_____②_____。
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_____。
（4）請寫出一個上述三個反應的共同點：_____（寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向m克AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反應后過濾，所得濾液質量仍為m克。下列說法正確的是（ ）
A. 濾渣中一定有Ag、Cu、Fe
B. 濾液中一定沒有AgNO3
C. 濾液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
D. 該過程至少發生了三個化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質。現有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質組成。某科學小組同學展開了系列研究。
（一）定性分析
（實驗目的）確定白色固體的組成
（實驗方案）：如圖1所示
（實驗結論）小明同學經過上述實驗得出結論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質組成。
（1）步驟①發生反應的化學方程式是_____；
（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；
（3）科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調換，如仍出現上述現象，則小明同學的結論正確。調換措施是_____。
（二）定量分析
（實驗目的）測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數
（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。
（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序是_____（填序號，可重復選擇）
a．稱量裝置丙的質量
b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞
（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；
（3）裝置丁的作用是_____。
（三）拓展交流
經査閱材料：將二氧化碳氣體持續通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發生以下兩個化學反應：
①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3
小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，所得溶液的溶質是_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題．
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_____ b_____
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生和收集裝置是_____（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：_____，該反應屬于_____ 反應．
（3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是_____，請寫出該反應的化學方程式_____．
（4）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取，實驗室制取二氧化碳應選擇的收集裝置是_____，理由是_____．用裝置B制取二氧化碳時，可用分液漏斗或注射器代替常見漏斗，你認為這樣替換的優點是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關實驗。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。
（1）實驗開始時，可以觀察到玻璃管內白磷_____，紅磷_____。實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在約_____cm處，據此可得出關于空氣組成的結論是_____。
（2）實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產生該現象的原因_____。
（3）請寫出磷燃燒的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超市出現了一種名為“污漬爆炸鹽”的洗新產品，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。
（閱讀標簽）本產品不含______，環保。
（查閱資料）①“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），它是一種白色結晶顆粒，易溶于水，且能與水反應，生成碳酸鹽和其他化合物。
②氫氧化鎂是不溶于水的白色固體。
（提出問題）“污漬爆炸鹽”水溶液的成分是什么呢？
（作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH
猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。
（實驗探究）
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水充分攪拌。 | 固體完全溶解形成無色溶液 | / |
② | 取適量①的溶液于試管中，先向其中加入少量二氧化錳粉末，再將帶火星的木條置于試管口 | 有大量氣泡產生，木條復燃 | 含有______ |
③ | 取適量①的溶液于試管中，向其中加入足量_____，振蕩、靜置。 | 有白色淀產生 | 含有碳酸鈉 |
④ | 取適量③的上層清液于試中，向其中滴加少量氯化鎂溶液，振蕩 | 清液中________ | 不含氫氧化鈉 |
（得出結論）猜想______正確。
請寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式：______。
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