【題目】制作電腦芯片的材料為高純硅，工業上制造高純硅的基本流程如圖1所示（某些反應過程中的部分物質沒有在圖中標出）：
（1）SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，則Si元素的化合價為_____。
（2）硅原子的結構示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數為_____。
（3）第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第_____步。
（4）第④步反應，除生成純硅以外，還有HCl生成。寫出第④步反應的化學方程式_____。
【答案】+2 14 ③ 
【解析】
（1）根據化合價代數和為零進行分析；
（2）根據原子結構示意圖中的各種數據進行分析；
（3）根據物理變化中沒有新物質生成進行分析；
（4）根據SiHCl3和氫氣反應生成氯化氫和硅進行分析。
（1）化合價代數和為零，SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，氫元素的化合價為+1，所以Si元素的化合價為：+2；
（2）硅原子的結構示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數為14；
（3）物理變化中沒有新物質生成，所以第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第③步；
（4）SiHCl3和氫氣反應生成氯化氫和硅，化學方程式為：
故答案為：（1）+2；（2）14；（3）③；（4）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
（1）依據丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式_____。
③硫在空氣中燃燒的符號表達式：_____。
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是（說明兩點即可）①_____②_____。
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_____。
（4）請寫出一個上述三個反應的共同點：_____（寫一條）。
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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【題目】小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關實驗。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。
（1）實驗開始時，可以觀察到玻璃管內白磷_____，紅磷_____。實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在約_____cm處，據此可得出關于空氣組成的結論是_____。
（2）實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產生該現象的原因_____。
（3）請寫出磷燃燒的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】資料表明：有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗。請回答
（1）小藥瓶內原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____（填是或否）
（2）本實驗還需要一個工具：_____。借助于該工具，實驗可過觀察_____來得出結論。
（3）有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法？_____。
（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設計一個對比試驗并用文字表述_____。
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）
A. ①燃燒，說明白磷是可燃物
B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
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【題目】下圖“黑面包”實驗中，蔗糖（C12H22O11）變黑，體積膨脹,變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。
（提出問題）改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數和溫度是否會影響實驗效果呢?
（進行實驗）分別取5g糖粉進行實驗，根據前2min的現象對實驗效果進行評分，
記錄如下：
表1實驗記錄
實驗 | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數 | 溫度/℃ | 效果得分 |
1 | 蔗糖 | 4 | 5 | 22 | 65 |
2 | 蔗糖 | 5 | 10 | 30 | 81 |
3 | 蔗糖 | 6 | 15 | 50 | 93 |
4 | 冰糖 | 4 | 10 | 50 | 91 |
5 | 冰糖 | 5 | 15 | 22 | 88 |
6 | 冰糖 | a | 5 | 30 | 75 |
7 | 葡萄糖 | 4 | 15 | 30 | 0 |
8 | 葡萄糖 | 5 | 5 | 50 | 0 |
9 | 葡萄糖 | 6 | 10 | 22 | 0 |
（處理數據）分析表1，計算效果得分均值，結果如下：
表2效果得分均值
因素 | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數 | 溫度/℃ | ||||||||
蔗糖 | 冰糖 | 葡萄糖 | 4 | 5 | 6 | 5 | 10 | 15 | 22 | 30 | 50 | |
均值 | 79.7 | 84.7 | 0 | 52.0 | 56.3 | 56.0 | 46.7 | 57.3 | 60.3 | 51.0 | 52.0 | 61.3 |
依據均值推斷最佳實驗方案，均值越高，效果越好。
（解釋與結論）
（1）蔗糖變成黑色的炭，發生了_____________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）推測放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說明理由：________________________________。
（3）實驗6中，a為_____________mL。
（4）根據表2推斷，“黑面包”實驗最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_____滴水和50℃
（反思與評價）
（5）表2中，22℃對應的均值為51.0，計算該值所依據的3個數據分別是_____________________。
（6）綜合分析，使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有________________________________。
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【題目】超市出現了一種名為“污漬爆炸鹽”的洗新產品，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬。某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。
（閱讀標簽）本產品不含______，環保。
（查閱資料）①“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），它是一種白色結晶顆粒，易溶于水，且能與水反應，生成碳酸鹽和其他化合物。
②氫氧化鎂是不溶于水的白色固體。
（提出問題）“污漬爆炸鹽”水溶液的成分是什么呢？
（作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH
猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。
（實驗探究）
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水充分攪拌。 | 固體完全溶解形成無色溶液 | / |
② | 取適量①的溶液于試管中，先向其中加入少量二氧化錳粉末，再將帶火星的木條置于試管口 | 有大量氣泡產生，木條復燃 | 含有______ |
③ | 取適量①的溶液于試管中，向其中加入足量_____，振蕩、靜置。 | 有白色淀產生 | 含有碳酸鈉 |
④ | 取適量③的上層清液于試中，向其中滴加少量氯化鎂溶液，振蕩 | 清液中________ | 不含氫氧化鈉 |
（得出結論）猜想______正確。
請寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作符合規范要求，能達到目的的是( )
A. 測定溶液的pH
B. 證明MnO2的催化作用
C. 測定空氣中O2的含量
D. 證明CO2已集滿
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