【題目】下列不利于蘭州市“創建國家衛生城市”的做法是
A. 道路灑水，空中噴霧 B. 植樹造林，綠化環境
C. 焚燒垃圾，揚塵作業 D. 加快地鐵建設，減少機動車尾氣排放
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質量為60g
C．50℃時100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10℃，析出晶體甲比乙多
D．10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數不一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外活動小組欲測定一瓶部分變質的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質量分數，取0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質量和溶液的pH關系見下表。
加入鹽酸溶液的質量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
溶液的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
求該樣品中Ca(OH)2的質量分數。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過近期的化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
Ⅰ．如圖1是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）圖1中標注為②的儀器名稱為 ．
（2）圖1中還有一種玻璃儀器未畫出的，它是 ．
（3）實驗中當觀察到 時，開始收集氧氣；當觀察到 時，表示氣體已經收集滿．
（4）實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 ．
（5）用裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有 ．
Ⅱ．若用分解過氧化氫來制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
（1）要得到平穩的氧氣氣流，應選用的發生裝置是 （選編號）．
（2）若用如圖3裝置收集生成的氧氣，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入．
（3）如圖2中F 裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，該裝置最大的優點是 可寫出制取二氧化碳的化學方程式 ．
Ⅲ．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：（已知二氧化錳不溶于水，錳酸鉀易溶于水）
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫序號）．
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ．
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是 （選填“甲”或“乙”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質：①碳酸鈉；②潔凈的空氣；③海水；④液氧；⑤可口可樂；⑥鐵粉；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體；⑨二氧化碳氣體；⑩冰水混合物。（填序號，多填少填都沒有分）
(1)屬于單質的是 ；
(2)屬于化合物的是 ；
（3）屬于混合物的是 ；
（4）屬于純凈物的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等，可以蒸發除去水分，得到粗鹽，粗鹽中含有多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質（泥沙等）．通過如圖所示過程，使粗鹽得到初步提純：
（1）操作a的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
（2）通過蒸發M溶液中的水分使之濃縮結晶，想一想，能否采用降低溶液溫度的方法來達到同一目的？ （填“能”或“否”）．理由是 ．
（3）在蒸發操作時，當蒸發皿中出現較多量固體時，應 ，利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干．
（4）某同學欲通過實驗探究所得精鹽是否是純凈物，進行了如下實驗．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一定量精鹽樣品于試管中，加水使之完全溶解，并向其中加入①____________ | ②_____________ | 寫出一個相應的化學方程式：③ ________________ 結論：該精鹽樣品為混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸。請回答下列有關問題:
（1）若用100g質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g·cm-3）配制該稀硫酸時,需要蒸餾水（密度為1g·cm-3）的體積為 mL（精確到0.1）;
（2）該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽。請填寫標簽:
（3）用量筒量取濃硫酸時俯視讀數,所配溶液溶質質量分數 20%（填“大于”“小于”或“等于”）。
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