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（6分）實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現________，并匯集到試管上端。正極產生的氣體能____________，負極產生的氣體能_________。則正極產生的氣體是__________，負極產生的氣體是_________。
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 _______ _ 。

（1）氣泡；帶火星的木條復燃；點燃；氧氣；氫氣；
（2）增強水的導電性

（1）因為水電解后正極產生氧氣，負極產生氫氣，故通電后電極上出現氣泡．正極產生的氧氣使帶火星的木條達到燃燒所需條件而復燃．負極產生的氫氣能夠燃燒，產生淡藍色火焰．
（2）凈水不導電，硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強純．
增加水的導電性．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答：

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300 m³·a^-1，是      缺水城市。
②為保障生活用水的衛生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質是       。
（2）化學課上，同學們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集
到     （填名稱），有關反應的化學方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是。

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數比為2:1

B．在化學變化中分子是最小的粒子

C．一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成

D．化學反應的實質是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現      ，并匯集到試管上端。負極產生的氣體是        。檢驗正極產生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是         ______________ 。
(3)水通電過程中發生變化的微粒符號是_____________文字表達式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(填基本類型)
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

仔細分析以上實驗數據，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）（6分）右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

①電解水時，將       能轉化為化學能；②氣體a為       ；
③實驗室檢驗氣體b的方法是                    。
電解水的文字表達式為                   ，反應的基本類型是               。
（2）（5分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他決定了“探究
鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關
資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化
碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。
①測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如右圖）。