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科學實驗為科學結論的得出提供了支持。下列各選項中，科學實驗與科學結論的關系錯誤的是

A．奧斯特實驗證明了電流的磁效應

B．馬德保半球實驗證明了大氣壓的存在

C．電解水實驗導致了氫原子和氧原子結構的發現

D．米勒模擬實驗支持了生命物質可由非生命物質轉化的可能

電解水的實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，C錯誤；所以答案選C。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現________，并匯集到試管上端。正極產生的氣體能____________，負極產生的氣體能_________。則正極產生的氣體是__________，負極產生的氣體是_________。
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 _______ _ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

電解水時，產生氧氣的電極及生成的氧氣與氫氣的體積比分別是

A．負極 1∶2

B．正極 1∶2

C．負極 2∶1

D．正極 8∶1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關。
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　　性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　　。
（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是　　，通過此實驗證明水是由　　組成的，該反應的化學方程式是　　。

（3）下列與水有關的反應中，也能確定水的元素組成的是　　（填序號）。

	A	B	C
反應信息	H₂和O₂反應	H₂和CuO反應	反應生成NaOH和H₂
反應類型	化合反應	置換反應	置換反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中，不正確的是

A．電解水時，理論上得到氧分子和氫分子的個數比為1﹕2

B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣

C．理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣

D．與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的組成，敘述正確的是（）

A．水由氫元素和氧元素組成	B．水由氫原子和氧原子組成
C．水分子由一個氫分子和一個氧原子構成	D．水由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東臨沂，5題）下列有關說法中，正確的是

A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶點的粒子

B．水通電產生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C．在化學反應中，反應前后的原子的種類沒有改變，數目沒有增減

D．不同元素最本質的區別在是相對原子質量不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2011年·衡陽）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學知識又有了新的認識，請將你的新認識寫出三點。

⑴________________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

人類的日常生活和工農業生產都離不開水。請回答下列與水有關的問題：

（1）硬水會給生產和生活帶來許多不便，檢驗生活用水是否為硬水的物質是，生活中有些硬水可用的方法降低它的硬度；
（2）農業和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是。
（3）自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學反應原理為：Cl2 + 2NaOH =" X" + NaClO + H2O，則X的化學式是_______。
（4）在圖A、B實驗中集氣瓶底部水的作用分別是
____________________________；
____________________________；

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