【題目】（6分）人類生存離不開能源。
（1）南京家用燃料的更新過程如下：
①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
②下列有關家用燃料更新的理由，不正確的是_____(填字母序號)。
A．天然氣屬可再生能源 B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物 D．氣體燃料便于管道輸送
③相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比。現(xiàn)有一套以液化石油氣（主要成分為C4H10）為燃料的灶具，若要改為以天然氣為燃料的灶具，應采取的措施是
A．燃料氣和空氣的進入量都減小 B．燃料氣和空氣的進入量都增大
C．增大燃料氣進入量或減小空氣進入量 D．減小燃料氣進入量或增大空氣進入量
（2）乙醇(C2H5OH)是一種綠色燃料。將一定量的乙醇和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A．表中a的值為2.8 B．X可能是這個反應中的催化劑
C．X可能含有氫元素 D．若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成
【答案】（1）①混合物 ②A ③ C D （2）B C
【解析】
試題分析：明確混合物和純凈物的區(qū)別，天然氣屬于不可再生資源，故A錯誤，氣體燃料比固體燃料利用率更高，減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物，氣體燃料便于管道輸送，這些都是家用燃料更新的理由。將液化石油氣改為天然氣，同分子個數(shù)的氣體中含有的碳原子的個數(shù)和氫原子個數(shù)都明顯減少，自然需要的氧氣量就會減少，故選C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識可以知道：４.6+8=5.4+4.4+X X=2.8克，所以A正確，且X應該是生成物而不是催化劑，所以Ｂ錯誤，元素的質(zhì)量＝該元素的質(zhì)量分數(shù)×物質(zhì)的質(zhì)量，可以算出，4.6克乙醇含有的氫元素的質(zhì)量等于5.4克水中含有的氫元素的質(zhì)量，所以X中不含氫元素。
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【題目】（7分）水的硬度會隨著溫度的改變而改變。重慶一中某化學興趣小組利用現(xiàn)有的化學知識，用下圖所示裝置幫助化學實驗室制取少量軟水。
取實驗室只含Ca(HCO3)2的硬水500.00ml（密度為a g/mL）進行實驗（實驗溫度不超過100℃），A中發(fā)生的化學反應方程式：Ca(HCO3)2
CaCO3↓+H2O+CO2↑
實驗前測得C的質(zhì)量為100.00g，反應完全后測得C的質(zhì)量為100.44g。
（1）濃硫酸的作用是 。
（2）生成CO2 質(zhì)量為 g。
（3）實驗結(jié)束后燒瓶內(nèi)有多少水垢(沉淀)生成（寫出計算過程）？
（4）理論上可制得 g軟水。原水的硬度為 度（提示：每一度即相當于每升水中含10.00mgCaO）。
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【題目】（12分）
（1）請把下列錯誤操作可能導致的后果填寫在相應的橫線上。
A. 。
B. 。
C. 。
（2）下列是初中化學的三個實驗，按要求回答問題：
若實驗A測定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一，則造成實驗誤差的原因可能是（寫一點） 。
實驗B是電解水的實驗，該實驗得出水是由 組成的。
③ 實驗C是探究燃燒條件中的 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是
A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體
B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體，攪拌，固體不溶解
C．硝酸銨溶于水時溫度上升
D．將黃銅與紫銅互相刻劃，紫銅表面出現(xiàn)劃痕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中標示儀器的名稱：① ，② 。
（2）在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為 ，
用向上排空氣法收集O2，驗滿的方法是 。
（3）若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。正確的接口順序為a→b→c→d→e→g，則C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。D裝置處觀察到的現(xiàn)象為 。
（4）實驗結(jié)束，應先撤離g處導管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有： 。(寫一點)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于各元素相對含量說法正確的是
A．地殼中含量最高的元素是鋁 B．人體中含量最高的元素是氫
C．空氣中含量最高的元素是氧 D．海洋中含量最高的元素是氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為________________________________；
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；
【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
（1）取少量樣品溶于水，加入 ； | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應的化學方程式為 |
（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入 ； | 證明猜想Ⅱ成立。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關溶液的說法中，正確的是
A．溶液都是無色透明的 B．氫氧化鈉溶于水溫度升高
C．均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D．溶液中的溶劑一定是水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。
（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱：a ，b 。
（2）b容器所盛的試劑是 （填“水” 或“濃硫酸”）。
（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生 。
（4）據(jù)媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃的嚴重損傷，這是因為稀硫酸具有 。
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